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    아이들의 성장을 돕는 초등상담

    아이들의 성장을 돕는 초등상담

    • 이주영 저
    • 우리교육
    • 2008년 08월 18일
    • 정가
      7,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9788980406425 191쪽 128 x 188 (㎜)

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    • 판매지수 : 365

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    친구관계로 힘들어하는 아이들, 폭력적이고 공격적인 아이들, 성폭력과 야동에 노출된 아이들, ADHD로 판정받은 아이들, 우울증으로 고통받는 아이들뿐만 아니라 6학년 아이들의 문제행동으로 교사들과 부모들은 난감해한다. 이렇듯 초등학생들의 문제행동이 눈에 띄게 늘고 있는 상황에서 이 책에 담긴 한 상담 교사의 이야기는 문제행동 이면에 감추어진 아이들의 상처와 고통을 깊이 이해하고 아이들의 성장을 돕는 데 길잡이가 되어 줄 것이다.



    출판사 리뷰

    출판사 서평
    문제행동 뒤에는 나름의 이유가 있다
    친구관계로 힘들어하는 아이들, 폭력적이고 공격적인 아이들, 성폭력과 야동에 노출된 아이들, ADHD로 판정받은 아이들, 우울증으로 고통받는 아이들뿐만 아니라 6학년 아이들의 문제행동까지 초등 아이들의 문제행동이 눈에 띄게 늘고 있다. 이렇듯 겉으로 드러나는 문제행동의 양태는 다르지만 그 원인을 찾아가다 보면 가정 문제와 만나는 경우가 많다. 건강하지 못한 가정의 문제가 아이들에게 그대로 이어지고 있는 것이다.
    23가지 상담 사례에서 문제 해결의 실마리를 찾아본다
    지은이는 초등학교 교사로,...
    문제행동 뒤에는 나름의 이유가 있다
    친구관계로 힘들어하는 아이들, 폭력적이고 공격적인 아이들, 성폭력과 야동에 노출된 아이들, ADHD로 판정받은 아이들, 우울증으로 고통받는 아이들뿐만 아니라 6학년 아이들의 문제행동까지 초등 아이들의 문제행동이 눈에 띄게 늘고 있다. 이렇듯 겉으로 드러나는 문제행동의 양태는 다르지만 그 원인을 찾아가다 보면 가정 문제와 만나는 경우가 많다. 건강하지 못한 가정의 문제가 아이들에게 그대로 이어지고 있는 것이다.
    23가지 상담 사례에서 문제 해결의 실마리를 찾아본다
    지은이는 초등학교 교사로, 상담 교사로 십여 년간 많은 아이들을 상담하며 다양한 상담 사례를 축척해왔다. 초등학교에서 흔히 만나는 부적응 아이들과 이 아이들로 인해 어려움을 겪고 있는 교사 및 부모와 상담한 내용을 23가지로 유형화시켜 기록했다. 문제행동을 유형화시키고 그에 따른 처방을 제시하는 식의 일반적인 구성을 탈피하고 문제행동 이면의 상처와 고통을 이해하고 도울 수 있는 방식으로 구성했다. 문제행동의 유형은 각기 다르고 복잡하게 보이지만 아이들과의 관계에서 교사와 부모가 흔히 저지르는 실수는 비슷하기 때문이다. 각 사례마다 덧붙인 상담 포인트는 경험에서 우러나온 분명하고 구체적인 조언이 담겨 있어 교실에서 비슷한 아이를 만나는 교사들에게 도움을 줄 것이다.
    아이들의 성장을 가로막는 것들, 그리고 아이들의 성장을 도와주는 방법
    교사와 부모가 아이들과의 관계에서 해줄 수 있는 일도 아이들의 문제행동처럼 복잡하고 어렵지 않다. 우리 어른들은 무조건 통제하고, 다그치고, 옳고 그름의 틀을 강요하고, 감정적으로 반응하며 문제행동을 악화시키고, 아이들의 성장을 가로막을 때가 많다. 아이들의 이야기를 들어주고, 스스로 말할 때까지 기다려주고, 감정을 표현하는 법을 가르치는 것이 아이들이 스스로 문제행동을 이겨내고 성장할 수 있도록 돕는 방법임을 이야기한다. 단순하고 쉬워 보이나, 실제로 많은 교사와 부모들이 아이들과의 관계에서 놓치고 있는 부분이 무엇인지 돌아볼 수 있을 것이다.
    [지혜로운 교사 시리즈]
    배움과 나눔, 모두를 위한 교육
    여전히 많은 문제들을 안고 있지만, 우리 교육계는 제도와 내용이라는 두 측면에서 한 걸음씩 나아가고 있습니다. 현장 교사들의 꾸준한 연구과 실천을 통해 수많은 교육 자료들이 쌓이고 있습니다.
    그럼에도 우리 교육출판계를 보면, 그 흔적을 찾기 힘듭니다. 직접 아이들과 함께한 교육 활동의 결과들을, 말 그대로 살아 있는 교사의 언어로 담아낸 책들이 빈약합니다. 교사들의 실천을 정리해내는 동시에 다른 교사들의 성장을 도모할 수 있는 그 무엇이 필요하다고 봅니다.
    교사는 끊임없이 배우고 성장하며 나누는 존재입니다. 아무리 세상이 경쟁으로 치닫고 자본에 눈먼다 해도 교육에서만은 포기할 수 없는 중심 가치가 있습니다. 바로 ‘배움’과 ‘나눔’입니다. 스스로 서고 더불어 잘살기 위한 배움과 나눔이 아니라면 교육의 진정성은 사라질지도 모릅니다.
    우리교육은 ‘모두를 위한 교육’을 지향하며, 이제껏 개인 차원에서만 다루어진 교사들의 교육 실천 경험들을 시리즈로 모아내고자 합니다. 그 결과물을 다른 교사들과 나누는 과정에서 함께 성장하는 책을 만들고자 합니다. 이 각박한 세상에서 묵묵히 교사들이 일구고 있는 미래를 고스란히 담고 싶습니다.

    저자 소개

    이주영

    이주영
    15년 동안 초등학교에서 아이들을 가르치다가 문제행동으로 고통받고 있는 아이들을 적극적으로 돕고 싶어 경기군포의왕교육청에서 상담 교사로 일하고 있습니다.
    아이의 문제행동을 해결해야 할 과제로 여?기기보다 알을 깨고 나오는 성장통이라고 생각합니다. 그래서 아이 스스로 해답을 찾아가며 성장할 수 있도록 돕고 싶어 합니다.
    ‘교사가 행복해야 아이들이 행복하다’고 생각하는 선생님은 개인상담, 집단상담, 문제행동유형별 상담사례, 칭찬실습과 같은 다양한 상담연수로 교사들을 만나고 있습니다.

    목차

    목차
    상담자의 눈으로 들여다본 아이들의 세계
    1부 문제행동 뒤에는 나름의 이유가 있다
    어른과 아이 사이, 같은 상황도 다른 기억을 만든다
    과거의 기억이 현재를 지배한다 1
    과거의 기억이 현재를 지배한다 2
    아이가 문제행동을 보인다고 스스로를 탓하지 마라
    ADHD, 아이에 대한 불신이 또 다른 문제를 만든다
    문제행동 뒤에는 나름의 이유가 있다
    부모의 가치관을 강요하면 아이들은 반대 방향으로 달려간다
    착하다는 말을 많이 들은 아이일수록 의욕이 없다
    2부 아이들의 성장을 가로막는 것들
    다그치지 마라
    상황을 모면하기 위한 형식적인 약속을 용인하지 마라
    때로는 시간이 약일 때도 있다
    통제는 행동을 바꾸는 데 걸림돌이다
    아이들에게 옳고 그름의 틀을 강요하지 마라
    호기심으로 한 행동에‘딱지’를 붙이지 마라
    학교를 거부하는 아이, 감정적으로 대응하지 마라
    3부 아이들의 성장을 돕는 방법
    들어주는 것만으로도 아이의 마음은 풀린다
    스스로 말할 때까지 기다리라
    자아존중감을 높여 주라
    감정을 표현하는 방법을 가르치라
    이혼해야 한다면 아이들을 충분히 준비시키라
    함께 겪은 슬픔, 함께 위로하며 치료하라
    학급 아이들과 함께 문제를 해결하라
    주위에 도움을 구하라
    아이들이 행복한 상담을 꿈꾸며

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