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    초등교사를 위한 도덕과 교육실제

    초등교사를 위한 도덕과 교육실제

    • 이범웅외 저
    • 인간사랑
    • 2009년 08월 20일
    • 정가
      17,000원
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    이책의 개정판 정보

    초등교사를 위한 도덕과 교육실제[개정판] 이범웅, 서강식, 김태훈 외 저 | 인간사랑 | 2015년 08월 [품절]

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    ISBN: 9788974182861 462쪽 153 x 224 (㎜)

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    출판사 서평
    초등 예비교사로서 교육대 학생들은 장차 교단에 섰을 때 잘 가르치는 교사가 되기 위해 노력하는 사람들이다. 잘 가르친다는 것의 의미는 여러 가지 있을 수 있지만, 학교 교육의 중핵을 차지하고 있는? 수업에 초점을 맞추어 이야기하면 수업을 잘 하는 것이라고 할 수 있을 것이다. 철저한 교재 연구, 적절한 자료, 잘 짜여진 교수-학습지도안, 학생들의 철저한 기본 학습 훈련, 교사의 능숙한 수업기술 등 수업을 잘 하기 위해서 갖추어야 할 요건은 여러 가지이다. 그 중의 어느 하나도 수업을 잘 하기 위해 소홀히 해서는 안 될 것이다.
    교...
    초등 예비교사로서 교육대 학생들은 장차 교단에 섰을 때 잘 가르치는 교사가 되기 위해 노력하는 사람들이다. 잘 가르친다는 것의 의미는 여러 가지 있을 수 있지만, 학교 교육의 중핵을 차지하고 있는 수업에 초점을 맞추어 이야기하면 수업을 잘 하는 것이라고 할 수 있을 것이다. 철저한 교재 연구, 적절한 자료, 잘 짜여진 교수-학습지도안, 학생들의 철저한 기본 학습 훈련, 교사의 능숙한 수업기술 등 수업을 잘 하기 위해서 갖추어야 할 요건은 여러 가지이다. 그 중의 어느 하나도 수업을 잘 하기 위해 소홀히 해서는 안 될 것이다.
    교육대 학생들이 훌륭한 수업기술을 연마하기 위해 노력하는 교과가 많이 있는데, 도덕과도 그 중의 하나이다. 그런데 현실적으로 교육대학 재학중에 수업기술을 연마한다는 것은 쉽지 않다. 여건이 뒷받침되지 않기 때문이다. 그 중의 하나가 수업기술을 연마하기에 적합한 교재를 발견하기가 쉽지 않다는 것이다. 물론 여러 번 시행착오를 거치며 실제로 수업을 해보아야 교사는 수업기술을 연마할 수 있는 것이다. 이론적으로, 잘 안다고 해서 실제로 잘 가르치는 것은 아니다. 그렇다고 하여 언제나 대학에서의 모든 강의를 교육실습 위주로 할 수는 없다. 교육실습을 나가기 이전에 갖추어야 할 것을 갖추고 이를 바탕으로 교육실습을 나가야 실제로 수업기술을 연마할 수 있을 것이다.

    저자 소개

    이범웅외

    저자약력:
    이범웅-서울대학교 대학원 국민윤리교육과 졸업
    교육학 석사 및 박사
    UC, Riverside 방문연구자
    주요 저서
    「국가정책과 체계과학」(공저, 도서출판 신유, 1997)
    「지구촌 생태계 위기와 환경윤리교육」(공저, 서울대학교 출판부, 2002)
    「21세기 북한학 특강」(공저, 인간사랑, 2003)
    「도덕과 교육의 이론」(공저, 인간사랑, 2004)
    「도덕과 교육의 실제」(공저, 인간사랑, 2004)
    『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』(공저, 인간사랑, 2008).

    목차

    목차
    목 차 :
    머리말
    제1장 도덕과 교육의 의의와 성격
    제2장 도덕교육의 목표로서의 도덕성
    제3장 도덕과 수업 연구계획 및 지도
    제4장 도덕과 교과서 내용 연구
    제5장 바른생활과 및 도덕과 교수-학습자료
    제6장 도덕과 교수-학습의 지도방법
    제7장 도덕과 교수-학습 지도의 원리
    제8장 도덕과 교수-학습 지도의 일반적 과정 절차
    제9장 도덕과 수업모형
    제10장 도덕과 교육의 평가
    참고문헌

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