* 국내외 380만 부가 팔린 《영어 공부 절대로 하지 마라》의 베스트셀러 작가 정찬용 박사가 새롭
게 내놓은 영어 공부법에 대한 회심의 역작 !

* 영어 공부를 하는 핵심 포인트 제시
1. 영어의 소리를 즐겨라: 해석하지 마라.
2. 소리의 특징을 기억하라: 문장을 외우려고 하지 마라.
3. 단어의 뜻은 저절로 들어온다: 사전을 찾지 마라.
4. mimicking(미미킹, 듣고 난 뒤 따라 하기)을 하라: shadowing(새도우잉, 들으면서 따라
하기)을 하지 마라.
5. 입에 밴 어법이 문법이다: 문법은 저절로 습득이 된다.

* 정찬용 박사의 온라인 영어 학습 사이트 ‘정앤피플’ (http://www.jnpenglish.com/)은 현재 6만 명의
회원을 보유하고 있다.

* 해외연수와 사교육은 영어 교육을 해결해 주지 못 한다
오늘도 영어를 잘해보겠다고 수많은 아이들이 해외 연수를 하겠다면서 공항을 빠져나가고 있다. 가장을 기러기 아빠로 만들고 가족과 생이별을 하면서 해외에 가서 엄청나게 많은 돈을 지출하고 있는 것이다. 게다가 해외연수를 떠나지 못하는 아이들은 학교가 끝난 뒤 사교육시장에서 이리저리 배회하고 있다. 이것 역시 한 달에 엄청나게 많은 돈을 학원에 쏟아 붓고 있는 것이다.
정부에서 교육을 제대로 잡아보겠다고 아무리 용을 써도 학부모들은 이를 비웃듯 학원과 원어민 강사를 찾거나, 해외로 아이들을 데리고 나간다. 그럼, 정말로 방법이 없는 것일까?
《영어 공부 절대로 하지 마라》의 저자 정찬용 박사가 혼돈 속에 빠져 있는 우리나라 영어 교육에 해법을 제시하고 있다. 그것도 15세 이전에 영어 공부는 모두 끝내고 그 이후에는 영어로 지식을 얻고 그리고 학문을 발전시켜 사회에서 필요로 하는 큰일을 하라는 것이다.

*15세 전에 영어를 해라
언어를 담당하고 있는 측두엽은 만 7세가 되어야 생기기 때문에 그 전까지 한 언어 학습은 저장할 공간이 없는 관계로 아무리 영어 유치원에서 영어 공부해봤자 소용없다. 그러므로 8세 전에 외국어를 공부하는 것은 사상누각인 것이다. 그러므로 8세 이후부터 영어를 공부하라는 것이다. 2, 3년 동안 《영어 15세 전에 꼭 끝내라》에서 제시하는 방법으로 영어 공부를 하면 외고도 갈 수 있고 해외에 교환학생으로 갈 수도 있다는 것이다.

* 실제로 쓰는 영어를 한다
영화에는 살아 숨쉬는 영어가 들어 있다. 교과서에서 보는 죽은 문장, 틀에 박힌 문장이 아니라 영어를 쓰는 현장에서 말하고 있는 영어가 들어가 있는 것이다. 영어가 움직이는 현장에서 쓰는 언어를 접해야 영어 실력이 늘고, 미국에 가서도 언어소통이 된다. 그렇게 하기 위한 방법으로 저자는 영어로 된 영화를 보되 자막 없이 보라는 것이다.

* 영어 대사를 흉내 내라
영화에 나오는 대사를 들으면서 따라 하지 말고, 세 번 듣고 한 번 흉내 내는 수준으로 시작하라고 저자는 주장한다. 발음이 정확하지 않아도 흉내 내면서 하다 보면 발음도 좋아지고 뜻도 자연스럽게 알게 된다는 것이다. 마치 우리가 어릴 적에 문법공부나 단어를 암기하지 않고 주위에서 오가는 대화를 하면서 언어를 배운 것처럼 하라는 것이다. 우리가 말을 할 때 모르는 단어가 나올 때 사전을 찾지 않은 것처럼, 영어 대사를 많이 들으면 귀가 열리고 말문이 터지는 것이다.

* 영어 책을 베껴 써서 책을 만들어 보게 한다
영어 대사를 듣고 흉내 내기가 어느 정도 되면 분량이 적은 영어책을 베껴 쓰게 하여 책을 완성해 보도록 하는 것이다. 예쁘게 동화책을 만들어보라고 하면 목표가 생겨 열심히 하고, 세 권쯤 만들다 보면 어법도 저절로 알게 되고 책을 어려워하지 않게 되어 책을 가까이 하게 된다. 자연스럽게 공부도 열심히 하게 된다는 것이다.

* 영어로 대화하게 하다
아이들은 자기 자신에 대해 가장 흥미 있어 하기에 자신을 주제로 한 토론을 하게 하는 것이다. 자기 자신이라는 주제에서 친구, 가족, 학교 등 차츰 범위를 넓혀가면 아이들은 재미있게 토론에 참여한다. 선생이나 누군가가 강압적으로 외우라고 하는 방식이 아니라 자기 스스로 토론하게 하는 것이다.

* 흔들리지 마
부모들이 아이들을 영어유치원이나 원어민 강사에게 보내지 않고 자유롭게 영화를 보면서 흉내 내고 대화하고 토론하여 아이가 영어를 잘하게 되었을 때 주위의 유혹과 레벨 테스트에 현혹되게 된다. 내 아이가 어느 정도 어휘 실력을 갖고 있는지, 회화실력은 고급인지 확인하고 싶어 테스트를 받게 하기도 하고, 그러다가 기존의 학습 방법을 다시 시키기도 한다. 정찬용 박사는 영어교육 현장에서 학부모들이 잘하다가도 주위에 흔들려 아이의 영어교육을 망치는 것을 많이 보아왔기 때문에 각 장마다 끝에 [흔들리지 마]란 지침을 넣어 학부모들이 확신과 자신감을 갖고 아이들 영어 교육을 할 수 있도록 했다.

사례제시

《영어 15세 전에 꼭 끝내라》에는 많은 사례가 나온다. 물론 등장인물의 프라이버시를 위해 가명으로 나오고 있지만 이 방법으로 성공한 사례가 많이 제시되고 있다. 내 아이도 이렇게 하면 되겠구나 하는 방법론을 찾을 수 있으니 독자들이 쉽게 접근할 수 있다. 게다가 영어를 잘하게 되어 UN에서 일하고 싶어 하는 아이들이 생겨나고 있는 것이다. 영어를 잘하게 되니 꿈의 크기가 달라지는 것이다.

본문 속에 나오는 사례들

그러던 어느 날 무심코 영민이 방 앞을 지나다가 누군가가 영어로 말을 하는 듯한 소리를 들었습니다. 그래서 슬쩍 들여다보니 그 소리는 바로 영민이 목소리였습니다. 눈은 만화책을 보면서 입으로는 영어를 중얼거리는 상황은 그녀에겐 참으로 눈물겨웠습니다. 영민이가 그 동안 영어를 워낙 싫어해서 이러다 영원히 영어랑 담 쌓게 되는 건 아닐까 하고 고민이 많았거든요. (본문 34페이지)

초등학교 1학년 다빈이는 불과 3개월 만에 영어 동화책을 줄줄 읽기 시작했습니다. 발음만 좋아진 것이겠거니 하고 엄마는 별로 신경을 쓰지 않았는데 어느 날 영어 동화책 한 권을 들고 와서는 “엄마 읽어 줄까?” 하더랍니다. 그래서 그러라고 했더니 꽤나 유창하게 읽어서 깜짝 놀라 “그럼 내용도 알아?” 하고 물었더니 꽤나 자세하게 줄거리를 얘기하더랍니다. (본문 40페이지)

정민이가 소위 롤 플레잉이라는 그 작업을 하는 모양을 보면 해답이 보입니다. 일단 대사만 치는 게 아니라는 게 눈에 띕니다. 제스처와 손동작, 그리고 얼굴 표정까지 따라 하고 있습니다. 그 순간 영화 속 인물이 되어 있는 것이죠. (본문 59페이지)

다혜는 등장인물들에 따라 할아버지 할머니에서부터 어린 아이까지 모든 연령대를 넘나드는 신기의 성대모사를 선보입니다. 가만히 놔두면 영화의 처음부터 끝까지 변사를 해도 될 듯합니다. 대사가 자동으로 연이어 떠오르고 있는 것입니다. (본문 59페이지)

영준이는 소리 내어 책읽기가 유창한 정도가 되자 스스로 영어 일기를 써 보겠다고 했습니다. 엄마는 그냥 한두 줄 흉내 내다가 말 거라 생각했지요. 그러나 아이가 다 쓴 일기를 가지고 왔을 때 깜짝 놀라고 말았습니다. 한 페이지 빼곡하게 담긴 영어 일기는 그 양으로 이미 엄마를 압도했고 감격을 추스르며 한 문장, 한 문장 들여다보고는 눈물을 흘렸습니다. 한두 단어 정도 스펠이 틀린 것 외에는 어법 면에서도 완벽해 보였습니다. (본문 66페이지)

경수는 중학교 때까지는 우등생이었습니다. 그런데 고등학교 들어 오면서 영어 성적이 안 나오기 시작하더니 그만 자신감마저 떨어지면서 다른 과목 성적까지 나빠졌습니다. 이런저런 영어 학원과 과외를 찔끔찔끔 해 봤지만 별다른 성과를 올리지 못하던 중, 이 방법을 쓰자마자 불과 두 달 만에 영어 성적이 급상승하기 시작했습니다. (본문 80페이지)

핵심 특강 맛보기
* 영어 문법 공부는 필요 없다. 특강 http://cafe.naver.com/thinksmart/
* 영어 단어 암기는 독이다. 특강 http://cafe.naver.com/thinksmart/
* 영어 회화 책은 필요 없다. 노출이 답이다. 특강 http://cafe.naver.com/thinksmart/
* 영어 레벨은 딱 2개. 특강 http://cafe.naver.com/thinksmart/

본문 속에 나오는 사례들

그러던 어느 날 무심코 영민이 방 앞을 지나다가 누군가가 영어로 말을 하는 듯한 소리를 들었습니다. 그래서 슬쩍 들여다보니 그 소리는 바로 영민이 목소리였습니다. 눈은 만화책을 보면서 입으로는 영어를 중얼거리는 상황은 그녀에겐 참으로 눈물겨웠습니다. 영민이가 그 동안 영어를 워낙 싫어해서 이러다 영원히 영어랑 담 쌓게 되는 건 아닐까 하고 고민이 많았거든요. (본문 34페이지)

초등학교 1학년 다빈이는 불과 3개월 만에 영어 동화책을 줄줄 읽기 시작했습니다. 발음만 좋아진 것이겠거니 하고 엄마는 별로 신경을 쓰지 않았는데 어느 날 영어 동화책 한 권을 들고 와서는 “엄마 읽어 줄까?” 하더랍니다. 그래서 그러라고 했더니 꽤나 유창하게 읽어서 깜짝 놀라 “그럼 내용도 알아?” 하고 물었더니 꽤나 자세하게 줄거리를 얘기하더랍니다. (본문 40페이지)

정민이가 소위 롤 플레잉이라는 그 작업을 하는 모양을 보면 해답이 보입니다. 일단 대사만 치는 게 아니라는 게 눈에 띕니다. 제스처와 손동작, 그리고 얼굴 표정까지 따라 하고 있습니다. 그 순간 영화 속 인물이 되어 있는 것이죠. (본문 59페이지)

다혜는 등장인물들에 따라 할아버지 할머니에서부터 어린 아이까지 모든 연령대를 넘나드는 신기의 성대모사를 선보입니다. 가만히 놔두면 영화의 처음부터 끝까지 변사를 해도 될 듯합니다. 대사가 자동으로 연이어 떠오르고 있는 것입니다. (본문 59페이지)

영준이는 소리 내어 책읽기가 유창한 정도가 되자 스스로 영어 일기를 써 보겠다고 했습니다. 엄마는 그냥 한두 줄 흉내 내다가 말 거라 생각했지요. 그러나 아이가 다 쓴 일기를 가지고 왔을 때 깜짝 놀라고 말았습니다. 한 페이지 빼곡하게 담긴 영어 일기는 그 양으로 이미 엄마를 압도했고 감격을 추스르며 한 문장, 한 문장 들여다보고는 눈물을 흘렸습니다. 한두 단어 정도 스펠이 틀린 것 외에는 어법 면에서도 완벽해 보였습니다. (본문 66페이지)

경수는 중학교 때까지는 우등생이었습니다. 그런데 고등학교 들어 오면서 영어 성적이 안 나오기 시작하더니 그만 자신감마저 떨어지면서 다른 과목 성적까지 나빠졌습니다. 이런저런 영어 학원과 과외를 찔끔찔끔 해 봤지만 별다른 성과를 올리지 못하던 중, 이 방법을 쓰자마자 불과 두 달 만에 영어 성적이 급상승하기 시작했습니다.
(본문 80페이지)