출판사 서평
자연ㆍ놀이ㆍ아이다움을 되찾아주는 부산대학교 부설 어린이집 이야기
세상에서 가장
행복한 아이들
“아이는 아이답게 키워라!
EBS 다큐프라임 방영 후 화제가 된
부산대학교 부설 어린이집의 생?태유아교육 이야기!
EBS 다큐프라임 방영 후 엄마들에게 폭발적인 반응을 일으킨 그곳, 우리나라 생태유아교육의 본원지인 부산대학교 부설 어린이집 하정연 원장이 전하는 생태유아교육 현장을 담은 책이다. 생태유아교육이라는 이름으로 자연에서 마음껏 뛰놀고, 깨끗한 유기농 먹을거리를 먹으며, 우리 조상들의 삶의 지혜를 배우는 부산대학교...
자연ㆍ놀이ㆍ아이다움을 되찾아주는 부산대학교 부설 어린이집 이야기
세상에서 가장
행복한 아이들
“아이는 아이답게 키워라!
EBS 다큐프라임 방영 후 화제가 된
부산대학교 부설 어린이집의 생태유아교육 이야기!
EBS 다큐프라임 방영 후 엄마들에게 폭발적인 반응을 일으킨 그곳, 우리나라 생태유아교육의 본원지인 부산대학교 부설 어린이집 하정연 원장이 전하는 생태유아교육 현장을 담은 책이다. 생태유아교육이라는 이름으로 자연에서 마음껏 뛰놀고, 깨끗한 유기농 먹을거리를 먹으며, 우리 조상들의 삶의 지혜를 배우는 부산대학교 부설 어린이집 아이들을 소개한다. 유행처럼 번지는 자연친화적 교육이 아닌 자연에서 마음껏 뛰놀고 벗들과 함께 놀이하고 전통을 배우며 자라는 아이들의 얼굴에서 진짜 행복을 만날 수 있다. 한글, 숫자 교육은 물론 영어 수업이 전혀 없음에도 왜 엄마들이 가장 보내고 싶어 하는 어린이집인지 그 이유를 확실히 알려준다.
특히 책 뒤에 있는 ‘학부모 이야기’는 스스로를 돌아보게 하기에 충분하다. 너무 내버려두면 다른 아이들에 비해 지능면에서 뒤처지지 않을까, 그래도 옆집 아이가 다니는 학원은 보내야 하지 않을까, 학교 수업을 따라가지 못해 친구들에게 놀림 받지는 않을까 하는 걱정은 아이 잡는 엄마의 욕심이었음을 깨닫게 될 것이다. 아이의 비포어와 애프터가 확실한 모습에서 왜 생태유아교육인지 보게 될 것이다. 스스로 생각하고 배려하는 자기 주도적인 아이로 키우고 싶다면, 자연에서 마음껏 놀게 하라. 아이의 진짜 행복이 시작될 것이다.
추천사 --------------------------------------------
■ 임재택 부산대학교 교수, 한국생태유아교육학회 회장, (사)한국숲유치원협회 회장
이 책은 자연과 더불어 놀고, 유기농 먹을거리를 먹으며, 플라스틱 장난감, TV, 컴퓨터 없이 생활하는 아이들의 이야기를 소개한다. 우리 조상들의 지혜를 담은 전통문화를 체험하고, 모두 어울려 ‘함께’ 아이들을 키우는 생태유아교육 현장의 모습이 생생하다. 우리 아이가 건강하고 행복하게 자라기를 바라는 부모들에게 생태육아, 힐링육아의 참모습을 보여준다. 아이의 진정한 행복을 꿈꾸는 부모라면 꼭 한 번은 읽어야 할 필독서다.
출판사 서평 -------------------------------------------
세상에서 가장 행복한 아이들이 다니는 어린이집은?
강남에서 제일 잘나가는 영어 학원을 보냈더니 아이가 영어 단어를 척척 말한다. 뿌듯해하는 엄마 옆을 지나는, 세계에서 가장 잘나가는 영어 학원을 보냈더니 영어 문장을 술술 말하는 아이와 함께 걸어가는 또 다른 엄마는 어깨에 잔뜩 힘을 준다. 광고의 한 장면이다.
아이가 남들보다 조금이라도 뛰어난 면이 있으면 엄마들은 좋아서 어쩔 줄 모른다. 혹시 우리 아이가 천재가 아닐까 기대하며 영재 교육에 열을 올린다. 장난감을 하나 사더라도 두뇌개발에 좋다는 것을 고른다. 자꾸만 옆집 아이와 비교하고 부족한 부분이 있으면 어떻게든 채워주기 위해 부지런히 발품을 팔고 정보를 모은다. 이에 아이 역시 엄마가 짜준 프로그램에 맞춰 정신없이 학원 차를 타고 내리기를 반복한다.
과연 이 아이들은 행복할까? 일찍부터 성공을 추구하고 치열한 경쟁 관계로서 친구들을 사귀는 아이들의 몸과 마음은 아무런 문제가 없을까? 아이는 아이다울 때 가장 행복하다는 얘기를 하면 요즘 같은 세상에 무슨 뜬구름 잡는 이야기냐고 불만의 소리가 높을지도 모르겠다. 그런데 한번 생각해보자. 우리 아이가 정말로 원하는 것이 무엇이고, 어떤 꿈을 갖고 있고 어떤 생각을 하고 있는지를 말이다. 부모는 조력자이지 조련사가 아니다.
선행학습과 영어교육이 없어도 엄마들이 가장 보내고 싶어 하는
부산대학교 부설 어린이집의 생태유아교육!
다행스러운 것은 요즘 부모들의 생각이 점점 달라지고 있다는 점이다. 아이에게 좀 더 자유를 주고, 올바른 정체성을 확립해주기 위해 노력한다. 그래서 숲유치원, 생태유아교육, 자연친화 환경 등에 관심이 부쩍 늘었다. 답답한 실내를 벗어나 자연에서 마음껏 뛰노는 아이들이 신체적 건강은 물론 창의력 향상에도 도움이 된다는 이야기는 이제 새삼스럽지도 않다.
하지만 대개의 어린이집ㆍ유치원에서 자연친화를 내세우며 진행하는 프로그램은 여전히 미숙하다. 인공 나무와 조화 등으로 인테리어를 한 교실에서 수업하는 데 그치고, 바깥활동이라고 숲이나 공원을 찾아가서도 특정 주제를 갖고 아이들을 통제하고 집중하게 하는 학습 위주 활동이 대부분이다.
진짜 생태유아교육이란 이런 것이다!
우리나라 생태유아교육의 본원지인 부산대학교 부설 어린이집 하정연 원장이 《세상에서 가장 행복한 아이들》을 통해 생태유아교육의 구체적인 실천 방안을 제시한다. 이 책은 생태유아교육이라는 이름으로 자연에서 마음껏 뛰놀고, 깨끗한 유기농 먹을거리를 먹으며, 우리 조상들의 삶의 지혜를 배우는 부산대학교 부설 어린이집 아이들을 소개한다.
ㆍ한글과 숫자를 가르치지 않아도 백과사전과 자연도감을 볼 줄 아는 아이들
ㆍ종이 한 장만 있으면 몇 시간이고 그림 삼매경에 빠지는 아이들
ㆍ직접 키운 배추로 김치를 담고, 메주를 만들어 장을 담그는 아이들
ㆍ다른 아이들이 인형을 가지고 놀 때 인형을 만든다고 바느질하는 아이들
ㆍ화전을 만들어 먹고 창포물에 머리 감고 널뛰기, 제기차기를 하며 세시풍속 잔치를 즐기는 아이들
이 아이들의 행복한 얼굴에서 생태육아의 답을 찾을 수 있을 것이다.
3~7세 아이의 학부모라면, 보육 교사라면 놓치지 말아야 할 책!
특히 책 뒤에 소개한 ‘학부모 이야기’는 스스로를 돌아보게 하기에 충분하다. 너무 내버려두면 다른 아이들에 비해 지능면에서 뒤처지지 않을까, 학교 수업을 따라가지 못해 친구들에게 놀림 받지는 않을까 하는 걱정은 아이 잡는 엄마의 욕심이었음을 깨닫게 될 것이다. 영어 유치원을 다니다가 옮겨온 뒤로 짜증이 없어지고 긍정적으로 변한 아이, 얼마 전까지만 해도 몇 미터 채 걷지도 않고 안아 달라더니 어른들도 벅찬 숲을 앞장 서 걷는 아이, 선행학습 없이도 학교에서 주는 상은 모조리 받아오는 아이, 하교 후 엄마에게 주는 선물이라고 은행잎과 단풍잎을 내미는 아이들의 이야기는 많은 생각을 하게 한다. 우리들의 불행은 대부분 남을 의식하는 데서 온다고 했다. 아이의 진정한 행복을 원하는 부모라면 꼭 읽어야 할 필독서다.
한편 이 책은 학부모는 물론 보육교사라면 꼭 한 번쯤 읽어야 할 내용을 담고 있다. 이미 이론과 실제의 간극을 뼈저리게 느끼고 있겠지만, 굳이 생태유아교육이 아니더라도 아이들을 대하는 선생님의 자세와 실천에 많은 변화를 가져올 것이다.
자연과 놀이로 아이답게 자란 아이는
자존감이 높고 함께의 기쁨을 누릴 줄 안다!
하정연 원장은 3분이면 안 되는 것이 없는 세상에 살고 있어서인지 아이들은 기다림에 익숙하지 않다고 한다. 물질적인 풍요와 부모들의 극성으로 인해 요즘의 아이들은 자기밖에 모르고 타협할 줄 모르며 감정 조절을 제대로 못하고 참고 견딜 줄 모른다는 것이다. 또한 거의 모든 생활을 실내에서만 하고 패스트푸드나 인스턴스식품에 워낙 익숙해진 터라 체격은 커졌는지 모르지만 더 건강해졌다고 말하기는 어렵다고 걱정한다. 그래서 몸과 마음, 영혼의 위기를 겪고 있는 아이들을 살리는 길은 지금 아이들이 잃어버리고 살아가는 ‘놀이’ ‘자연’ ‘아이다움’을 되찾아주는 일이라고 역설한다.
아이를 자연의 순리대로 기르기 위해서는 무엇보다 자연 속에서 기를 필요가 있다고 강조한다. 아이들은 흙과 물과 햇빛과 공기가 있는 자연

■ 임재택 부산대학교 교수, 한국생태유아교육학회 회장, (사)한국숲유치원협회 회장
이 책은 자연과 더불어 놀고, 유기농 먹을거리를 먹으며, 플라스틱 장난감, TV, 컴퓨터 없이 생활하는 아이들의 이야기를 소개한다. 우리 조상들의 지혜를 담은 전통문화를 체험하고, 모두 어울려 ‘함께’ 아이들을 키우는 생태유아교육 현장의 모습이 생생하다. 우리 아이가 건강하고 행복하게 자라기를 바라는 부모들에게 생태육아, 힐링육아의 참모습을 보여준다. 아이의 진정한 행복을 꿈꾸는 부모라면 꼭 한 번은 읽어야 할 필독서다.

 

우리 어린이집 영아반 학부모들은 어린이집 보육에 아주 만족한다. 하지만 초등학교 입학이 가까워질수록 흔들리는 모습을 보인다. 한글이나 숫자, 영어 수업을 전혀 하지 않는 터라 이대로 초등학교에 들어가면 과연 아이들이 수업을 따라갈 수 있을지 불안하기 때문이다. 그래서 기본적인 한글이나 숫자 등은 가르쳐달라고 요청한다. 나는 그런 학부모들에게 항상 “생태를 알면 공부가 눈에 보입니다”라는 말로 설득한다. _27쪽

 

단풍잎(만 5세)
다 떨어지려고 한다.
왜냐하면 겨울이 될 거니까.
노랑, 빨강, 초록, 뾰족뾰족 나뭇잎
누가 먹었나 구멍이 났네.
애벌레가 먹을까.
난 안먹고 있는데. _36쪽

 

주말을 지내고 월요일 아침 어린이집에 등원하면 양심고백을 하는 아이들이 많다. 주말에 엄마와 함께 피자집에 갔는데 엄마가 피자를 먹으라고 해서 안 먹으려고 하다가 한 입만 먹었다거나 아빠가 라면을 끓여 먹었는데 자기는 라면 건더기는 안 먹고 국물만 마셨다는 등의 얘기들이다. 이렇게 아이들은 갈등하면서 변해간다. 편식이 줄어들고, 우리의 맛을 알아간다. 그토록 싫어하던 버섯, 파, 당근, 오징어, 낙지, 새우, 미역도 거뜬히 먹을 수 있게 되고, 텃밭에서 캔 알싸한 맛의 무도 자연스럽게 베어 문다. 엄마와 함께 슈퍼마켓에 가면 ‘유기농’인지부터 확인하고, 밥을 먹으면서도 농부아저씨뿐만 아니라 밥이 있게 한 지렁이, 개미, 비, 바람, 햇빛도 감사할 줄 아는 아이로 변해간다. _81~82쪽

 

아이를 모임에 데리고 갔더니 다른 아이들은 시판되는 인형을 사와서 놀고 있는데 자신의 아이는 인형의 옷을 바느질해서 만들고 있더라는 어느 학부모의 이야기를 듣고 웃음을 터뜨린 적이 있다. 앞으로 이런 아이들이 더 많아졌으면 좋겠다. 그리고 따뜻한 가슴과 말로 대화하는 부모, 장난감을 사서 안기기보다 아이와 함께 장난감을 만드는 부모, 아이와 같이 어울려 놀 수 있고, 친구를 찾아주는 부모가 더 많아졌으면 하는 바람이다. _145~146쪽

 

부산의 백만 평 문화공원 조성 기념 그림대회가 있어서 우리 아이들 대여섯 명이 참가한 적이 있다. 그림 대회 결과, 한 명을 제외한 모든 아이들이 입상을 하였고, 그중 대상을 수상한 아이도 우리 어린이집 출신 아이였다. 그런데 그 아이는 평소 미술학원에서 그림을 배운 적도 그림 기술이 탁월하지도 않은 아이였다. 그 아이가 수상한 이유는 그림이 ‘아이답고 창의적이다’라는 데 있었다.
유아기에 미술을 가르치는 것은 아이에게 색안경을 끼워주는 것이나 다름없다. 아이들 자신의 눈과 언어와 생각으로 세상을 만들고 조형해갈 수 있는 기회를 빼앗아버리기 때문이다. ‘자연’과 ‘놀이’와 ‘아이다움’이 바로 예술가로 기를 수 있는 터전임도 잊지 말자. 왜 아이들에게 미술을 가르치려 하는가? _159~162쪽

 

아이들은 세시풍속을 통해 자연스럽게 자연의 변화와 계절의 흐름을 배운다. 그리고 자연을 거스르지 않고 더불어 살아가는 조상들의 지혜를 깨닫는다. 대부분의 젊은이들이 밸런타인데이, 화이트데이는 챙겨도 단오와 유두, 칠월칠석은 어떤 날인지 모른다. 유치원이나 어린이집에서도 할로윈데이 행사는 거창하게 하면서 추석, 설날을 제외한 다른 명절은 소리 소문 없이 지나가버린다. 그나마 몇몇 곳에서 ‘전통’ 관련 행사를 하고 있지만 그것은 단순히 흉내 낸 행사일 뿐이다. 이것이 바로 우리의 현주소이다. _188~192쪽

 

얼굴 표정, 얼굴 빛깔이 달라졌습니다. 식습관이 달라졌습니다. 면역력이 높아졌습니다. 깊이 생각할 줄 알고, 긍정적인 아이가 되었습니다. 장난감과 핸드폰 없이 종이만 있으면 하루 종일 놀 줄 아는 어린이가 되었습니다. 네 살부터 놀이학교를 거쳐 영어유치원을 다녔던 남자아이. 어느 순간 아이에게서 여러모로 삐걱거리는 이상 신호음이 들렸습니다. 그래서 생태교육의 본원지라 할 수 있는 ‘부산대학교 부설 어린이집’으로 옮겼습니다. 환경, 교육의 변화로 이렇게 많은 변화가 올 줄 상상도 못했습니다. ‘No speak in korean!’이라는 문구가 교실에 보란 듯이 붙어 있는 걸 보며 뿌듯해했던 엄마는 지금도 아이를 볼 때마다 죄스러울 뿐입니다. _280쪽

 

민주는 보통 아이들보다 결코 영민하지도 사회성이 우수하지도 않습니다. 오히려 느리고 조용하고 수줍어서 얼굴 가득 미소를 품고 있는 아이입니다. 그래서 어린이집의 철학과 원장님을 믿고 거의 학습을 시키지 않고 맘껏 뛰놀게 했고, 초등학교에 가서도 선생학습을 시키거나 학원에 보내지 않고 있습니다. 그럼에도 민주가 학교 공부를 따라가는 데 전혀 지장이 없고 오히려 학교에서 주는 상장은 거의 다 보유하고 있습니다.
초등학교 담임선생님께서 평가하신 행동발달상황에 “친구들을 잘 돕고 배려가 깊다”라고 쓰여 있었습니다. 저에게는 최고의 칭찬으로 들렸고, 뭐라 말할 수 없을 만큼 뿌듯했습니다. 아직 초등학교 저학년이기도 하지만 저는 민주를 성적보다는 인성이 훌륭한 아이로 키우고 싶습니다. _293~294쪽

목차
프롤로그 자연ㆍ놀이ㆍ아이다움을 잃어버린 아이들
PART 1 자연에서 뛰노는 아이들
밖에서 놀고 싶어요
애들아, 산책 가자
매일 숲에 가는 어울림 숲반
선생님, 공룡이 보여요
선생님 이야기: 자연을 만나다
흙산 위의 행복
우주를 닮은 아이들
미완의 공간, 모래놀이터
벌레는 내 친구
선생님 이야기: 자연에서 놀며 성장하다
PART 2 우리의 것을 먹는 아이들
살맛나는 세상
아이들이 차리는 밥상
현미밥은 맛있어
채식의 날
메주의 추억
선생님 이야기: 정을 나누는 먹을거리
농사짓는 아이들
내 손으로 기른 배추로 김장을 담아요
매실주와 살구잼
모 심고 벼 베러 가요
순돌이와 검둥이
선생님 이야기: 농부의 아들딸이 만드는 밥상
PART 3 장난감이 없어도 즐거운 아이들
장난감 없는 어린이집
한 땀 한 땀, 장인의 손길
뚝딱뚝딱 목공놀이
아이들이 그리는 세상
선생님 이야기: 자연에 있는 모든 것이 장난감
5천 년 역사를 자랑하는 단동십훈
생명력 있는 아이를 만드는 몸짓놀이
면역력을 길러주는 풍욕
선생님 이야기: 건강한 하루의 시작
PART 4 잔치의 흥을 아는 아이들
세시풍속 잔치가 열렸어요
제비가 날아오는 삼월삼짇날
오래된 미래 단오
등목의 계절 유두
견우와 직녀가 만나는 칠석
강강술래 추석
새알 빚는 동지
까치설날, 우리 설날
달집 짓는 정월대보름
선생님 이야기: 세시잔치와 아이들
PART 5 함께하는 아이들
형우제공(兄友弟恭) 아이들
할머니가 들려주는 옛이야기
이야기 언니, 책 오빠
줄넘기 형
선생님 이야기: 스스로 배우고 더불어 자라는 아이들
엄마, 아빠랑 달빛 걷기
부모 청소
한여름 밤의 가족 음악회
선생님 이야기: 모두의 마음과 정성으로 채워지는 어린이집
학부모 이야기 우리 아이가 달라졌어요
에필로그 아이에게 먹여야 할 밥 세 그릇: 생명밥(食), 놀이밥(遊), 사랑밥(誠)
부록 부산대 부설 어린이집 교육 프로그램