출판사 서평
꿈을 찾아 나선 시골초등학교 선생님의 유쾌한 생각여행
‘그대 안에 잠든 물음표를 깨워라! 그러면 새로운 꿈이 시작된다!’
충북 청원군에 있는 시골 초등학교 교사인 저자는 ‘아이들은 왜 생각하지 않을까?’를 묻고 묻던 중 그것이 바로 자신의 이야기라는 것을 문득 깨닫게 된다. 마침표만 찍고 살아온 자신의 삶을 돌아보며 충격을 받고 잃어버린 물음표를 찾는 여정을 시작했다...
“그대 삶의 많은 부분을 마침표가 채우고 있었다면, 그래서 물음표가 잠들어 있었다면, 그대의 물음표는 곧 깨어나게 될 것이다. 그대 안에 잠...
꿈을 찾아 나선 시골초등학교 선생님의 유쾌한 생각여행
‘그대 안에 잠든 물음표를 깨워라! 그러면 새로운 꿈이 시작된다!’
충북 청원군에 있는 시골 초등학교 교사인 저자는 ‘아이들은 왜 생각하지 않을까?’를 묻고 묻던 중 그것이 바로 자신의 이야기라는 것을 문득 깨닫게 된다. 마침표만 찍고 살아온 자신의 삶을 돌아보며 충격을 받고 잃어버린 물음표를 찾는 여정을 시작했다...
“그대 삶의 많은 부분을 마침표가 채우고 있었다면, 그래서 물음표가 잠들어 있었다면, 그대의 물음표는 곧 깨어나게 될 것이다. 그대 안에 잠들어 있던 물음표와 느낌표가 깨어나면 전과는 다른 새로운 지구별 여행이 시작될 것이다. 젊음을 간직하고 사는 그대가 이 책을 통해 ‘유쾌! 상쾌! 통쾌!’ + ‘명쾌!’를 경험하게 되고 긍정과 사랑과 응원의 기운이 가득하기를 간절히 바라고 바란다. -저자의 말”
지난해에는 생각 뒤에 마침표를 찍는 습관을 버리고, 물음표를 꽂아 생각하는 사람이 되도록 하는 ‘7일간의 프로젝트’인 [내최프:내 생애 최초의 프로젝트]를 시작해 학생과 학부모들로부터 큰 호응을 얻었다. 6학년을 대상으로 시작했지만 앞으로 중고생~20대 후반의 일반인까지 대상을 확대할 계획이다.
하루도 책을 손에서 놓지 않고 사는 저자는 오늘도 이런 물음을 끊임없이 자신에게 던진다.
“머리에도 마침표, 가슴에도 마침표를 찍으며 기계처럼 살 것인가?
머리에는 물음표, 가슴에는 느낌표가 살아 숨 쉬는 사람으로 살 것인가?”
삶의 변화를 갈망하는 모든 이들이 읽어야 할 책
저자는 ‘생각하는 것 자체를 싫어하는 아이들, 호기심이 사라져 버린 아이들, 부정적으로만 생각하는 아이들’을 보면서 ‘왜 그런 걸까? 원래 이런 걸까?’라는 물음을 만난다. 이 물음을 묻고 또 묻다가 어느 날 알게 되었다. ‘아~ 생각 뒤에 마침표만 찍어서 그렇구나. 물음표는 사라지고 마침표만 남아버려서 그렇구나. 마침표 때문에 생각을 안 하는 존재가 되어버렸구나. 그렇다면 도대체 물음표는 어디로 사라져 버린 것일까?’
그런데 그것은 아이들의 모습이 아닌 바로 저자 자신의 모습이었고, 이 시대를 살아가는 많은 사람들의 모습이라는 걸 알게 되었다. ‘사람은 원래 마침표만 찍는 존재일까? 원래 그렇게 태어난 걸까? 사람은 본래 생각하는, 물음표를 꽂고 싶어하는 존재잖아. 나도 모르는 사이 언제부터인가 물음표가 사라지고 마침표가 자리 잡기 시작했을 뿐이야. 그 결과 슬프게도 생각을 ‘안’ 하는 존재가 되어 버린 거야. 그렇다면 잃어버린 물음표를 어떻게 되찾을 수 있을까?’ 라는 물음을 만나가기 시작했다.
전체 내용을 이끌어가는 핵심 소재는 사람들이 부호로만 알고 있는 마침표와 물음표이다. 마침표와 물음표는 단순한 부호에 그치지 않고 엄청난 위력을 가지고 있다. 마침표와 물음표는 생각을 ‘하도록’ 하기도 하고, ‘안’ 하도록 하기도 한다. 생각 속에 갇혀 살도록 하기도 하고, 생각을 깨고 나오도록 하기도 한다. ‘사람다움’을 잃도록 하기도 하고, 찾도록 하기도 한다. 꿈 없이 살게 만들기도 하고, 꿈을 찾아 가슴 뛰게 살도록 해주기도 한다.
책은 사람다움이 무엇인지에서 시작해 생각이라는 것의 실체가 무엇인지, 생각을 하는 방법과 ‘안’ 하는 방법이 무엇인지, 마침표와 물음표의 위력이 얼마나 엄청난지, 마침표와 물음표가 실제로 생각이 이루어지는 뇌(전두엽)에는 어떤 영향을 미치는지, 사람이 마침표종(種)과 물음표종(種)으로 나뉜다는 것, 물음표 혁명이 무엇이며 혁명을 일으키려면 어떻게 해야 하는지, 내공이란 무엇이며 내공은 어떻게 쌓아가야 하는지, 생각을 크게 키우기 위한 글똥누기 기술, 꿈과 물음표의 관계, 전두엽을 죽이는 최악의 환경, 일상을 작품하는 방법 등을 다루고 있다.
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(추천하는 글)
생각이 없는 시대, 생각할 수 없게 만드는 시대. 이런 시대의 참담함을 이 책을 통해 다시 알게 되었다. 생각이 멈춰 버린 시대에 삶을 새롭게 개척하는 데 필요한 생각과 질문의 방법들이 담겨 있는 책이다. - 황희철 (주)서울L&S금융컨설팅 대표
마침표를 찍어야 하는 건조한 세상에 참다운 경이로움을 발견하고자 마침표 대신 물음표를 가지고 아이들에게 다가간 선생님. 그가 던지는 재미난 물음표는 건조한 세상을 밝혀주는 희망의 등불이다. - 권금상 『외로운 아이로 키우지 마라』저자, 교육학 박사
내가 나다운 삶을 살기 위해 온 몸으로 부딪쳤던 내 혁명의 중심에는 언제나 물음이 있었다. ‘나는 누구인가?’‘나는 어떤 삶을 살고 싶은가?’ 이 책을 통해 모든 이들이 자신만의 삶의 물음을 찾기 바란다. - 이영중 (초등학교 교사, 그림 작가)
아침 산책 중 그를 만난다. 골몰히 무언가를 생각하며 걷는 그를 만난다. 그의 방은 새벽 4시가 되면 불이 켜진다. 책을 읽고 공부하는 시간이다. 이 책은 그렇게 살며 학생들을 가르치는 그의 사색의 결과물이다. 삶의 변화를 갈망하는 모든 이에게 최고의 선물이 되리라 확신한다. - 임영복 (『꿈스케치』저자)
생각이 없는 시대, 생각할 수 없게 만드는 시대. 이런 시대의 참담함을 이 책을 통해 다시 알게 되었다. 생각이 멈춰 버린 시대에 삶을 새롭게 개척하는 데 필요한 생각과 질문의 방법들이 담겨 있는 책이다. - 황희철 (주)서울L&S금융컨설팅 대표

마침표를 찍어야 하는 건조한 세상에 참다운 경이로움을 발견하고자 마침표 대신 물음표를 가지고 아이들에게 다가간 선생님. 그가 던지는 재미난 물음표는 건조한 세상을 밝혀주는 희망의 등불이다. - 권금상 『외로운 아이로 키우지 마라』저자, 교육학 박사

내가 나다운 삶을 살기 위해 온 몸으로 부딪쳤던 내 혁명의 중심에는 언제나 물음이 있었다. ‘나는 누구인가?’‘나는 어떤 삶을 살고 싶은가?’ 이 책을 통해 모든 이들이 자신만의 삶의 물음을 찾기 바란다. - 이영중 (초등학교 교사, 그림 작가)

아침 산책 중 그를 만난다. 골몰히 무언가를 생각하며 걷는 그를 만난다. 그의 방은 새벽 4시가 되면 불이 켜진다. 책을 읽고 공부하는 시간이다. 이 책은 그렇게 살며 학생들을 가르치는 그의 사색의 결과물이다. 삶의 변화를 갈망하는 모든 이에게 최고의 선물이 되리라 확신한다. - 임영복 (『꿈스케치』저자)

목차
추천하는 글
프롤로그 Dear 지구별 여행 중 길을 잃은 그대에게
제1장 전두엽을 죽이는 최악의 환경
1. 우리는 전두엽을 죽이는 최악의 환경 속에 살고 있다
2. 전두엽이란?
(1) 전두엽은 뇌의 사령탑?
(2) 전두엽은 자유의지의 상징
-전두엽만이 가진 특성
-전두엽은 의식할 때만 켜진다.
(3) 굳어 있는 뇌 : 뇌의 가소성 vs 굳은 신경망
3. 미디어 기기가 뇌에 미치는 영향
(1) 텔레비전이 뇌에 미치는 영향 : 멍해진다
(2) 컴퓨터가 뇌에 미치는 영향 : 산만해진다
(3) 스마트폰이 뇌에 미치는 영향 : 전혀 ‘안’스마트하게!
(4) 아이들을 미디어 기기에 방치하면
4. 미디어 기기에서 얻는 것과 잃는 것
제2장 사람다움이란
1. 사자와 독수리 이야기
(1)첫 번째 이야기
(2)두 번째 이야기
-숲으로 돌아간 ‘양사자’
-양계장으로 돌아온 ‘닭수리’
2. 사람다움과 ‘사람 씨앗’
제3장 생각의 실체
1. 생각과 부호의 관계
2. 자극과 반응
-전두엽이 꺼졌을 때(OFF)
-전두엽이 켜졌을 때(ON)
제4장 생각과 ‘생각하기’
1. 생각 ‘하기’ 와 생각 ‘안’ 하기
2. 생각 갖기와 생각하기의 차이
(1) 내가 주인이 될 수도 있고, 생각이 주인이 될 수도 있다
(2) 생각하기 싫다 \u003d 만나야 할 것을 피하는 것
제5장 삶을 결정짓는 마침표와 물음표
1. 마침표와 물음표의 위력
(1) 문장에서의 쓰임새와 영향력
(2) 생김새로 살펴본 의미와 위력
2. 삶을 결정짓는 마침표와 물음표
3. 마침표를 찍는 사람 물음표를 찍는 사람
4. 전두엽을 켜는 물음표 vs 전두엽을 끄는 마침표
제6장 마침표종과 물음표종
1. 사람의 두 가지 종류 : 마침표종과 물음표종
(1)마침표종
(2)물음표종
2. 물음표종의 덕택으로 산다
-컴퓨터는 물음표종의 작품
-입고 있는 옷도 물음표종의 작품
3. 무감각과 물음표
(1) 무감각하게 사는 것은 마침표 때문
(2) 외감과 내감
(3) 물음표 레이저를 쏴라!
4. 다시 물음표종이 되려면
제7장 물음표혁명
1. 물음표혁명을 시작하자
(1) 혁명이란
(2) 혁명의 공통점
-영화 속 혁명 : 설국열차
-코페르니쿠스의 혁명 : 지동설
-세종대왕의 혁명 : 훈민정음
-스티브 잡스의 혁명 : 아이폰
-혁명의 공통점
2. 의식 수준을 정하는 내공
3. 열역학 법칙과 삶
(1) 열역학 제1법칙과 제2법칙
(2) 대충 한다 vs 일 한다 vs ‘작품 한다’
(3) 에너지를 어디에 몇 퍼센트나 쓰며 사는가?
4. 책과 같이 살아라!
(1) 책을 통해 만나는 사람들
(2) 1년 365일 책을 읽으면 ‘뇌’가 달라진다
(3) 내가 책과 같이 살며 경험한 것
(4) 인문 고전은 물음표종 중에서도 최고수가 남긴 기록
5. 물음표혁명
6. 『대학』이 말해주는 물음표혁명
제8장 글똥누기
1. 글로 똥누기: 전두엽이 켜지는 글똥누기
2. 글똥누기는 이렇게
3. 일상에서 만나는 내감을 글똥누기
4. 내감의 본질은 자아 이미지
5. 물음표 제대로 꽂기
제9장 꿈을 켜면 전두엽이 켜진다
1. 꿈이란? 꿈을 찾으려면?
(1) 물음표를 꽂아본 적이 없는 사람들
(2) 꿈은 물음표를 꽂은 수에 비례한다
(3) 꿈 없이 사는 건 삶에 사형선고를 내리는 것
(4) 꿈을 이렇게 찾아라!
(5) 꿈은 꾸는 게 아니라 사는(~is living) 것
2. 아이들을 만나며 알게 된 것
3. 꿈에도 본질과 현상이 있다
제10장 일상작품 : 미디어 기기를 끄고 전두엽을 켜라
1. 일상은 마음과 공간의 합작품
(1) 일상이란?
(2) 왜 이런 것들이 일상이 되었을까?
(3) 공간은 일상에 어떤 영향을 미치는가?
2. 미디어 기기를 끄고 전두엽을 켜라!
(1) 다짐을 먼저 만나라!
(2) 미디어 기기를 끄고 전두엽을 켜라!
가장 먼저 TV를 치워라!
꼭 필요할 때만 컴퓨터를 켜라!
스마트폰은 이렇게 사용하라!
3. 전혀 다른 시간 속으로
4. 일상 작품을 마무리 하며
[부록] 쉬어 가기
제1장 전주에 올라가면 위험하다?
1. 어릴 적 이야기: 전주(電柱)와 전주(全州)
(1)도시 이름에 물음표 꽂기
(2)한자어로 물음표 꽂기
2. 물음표는 하나의 영역에 갇히지 않는다
제2장 세 번의 혁명을 경험하면서
1. 첫 번째 혁명: 직장을 그만두고 하고 싶은 일을 시작하다
(1)선생님을 만나다
(2)하고 싶은 것을 찾아가는 여행을 시작하다
2. 두 번째 혁명: 책과 함께 살기 시작하다
(1)두 번째 혁명이 시작되다: 책 읽기가 일상이 되다
(2)대한민국을 사랑하게 되다
3. 세 번째 혁명 : 물음표혁명의 시작
에필로그 Dear 나다움을 꽃 피우며 삶을 여행할 그대에게