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    가르치는 전략과 효과적인 교수법

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    가르치는 전략과 효과적인 교수법

    • 이종호 저
    • 지식공감
    • 2015년 02월 01일
    • 정가
      14,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9791156220695 224쪽 148 x 210 (㎜)

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    학생들의 요구에 부응하고 수업의 질을 확실하게 개선해 줄 스마트 교수법의 실체!

    교수자의 업적과 지위는 학생들의 기억 속에 오래 남지 못한다. 오로지 교수자로부터 받았던 따스한 말 한마디, 도움, 그리고 영향만이 오랫동안 가슴에 남아 기억될 뿐이다. 당신은 학생들의 기억에 오랫동안 남는, 그리고 세상을 변화시키는 진정한 교수자인가?

    학생들을 만나기 전에 반드시 읽어야 할 『가르치는 전략과 효과적인 교수법』. 《리더십 특강》을 집필하고, 대학교육의 질 관리를 위해 첨단 교수법 연구와 혁신적인 교수지원 프로그램 개발에 전념하고 있는 수업 컨설팅 전문가 이종호 박사는 최전방에서 교육을 담당하고 있는 교수자들에게 변화에 능동적으로 대처하고 준비하는 방법을 제시한다.

    우수한 교수자는 실천적 교수 역량을 어떻게 향상시킬지 항상 숙고하고 다양한 방법을 적극적으로 모색한다. 학생들에 대한 사랑이 가득하고, 교수법에 대한 새로운 아이디어를 끊임없이 습득하고, 습득한 교수법을 과감히 시도해 보며, 새로 시도한 교수법의 효과성을 평가하고, 더 배우고 습득해야 할 아이디어나 방법은 무엇인지 고민하는 사람이다. 저자는 가르치는 것이 어려운 교수자들을 우수한 교수자들로, 이미 우수한 교수자들을 최고의 교수자들로 만들어 주기 위해 교수 기술, 방법, 전략 그리고 선결 요건에 대해 말한다.

    출판사 리뷰

    출판사 서평
    학생들의 요구에 부응하고 수업의 질을 확실하게 개선해 줄 스마트 교수법의 실체!
    교수자의 업적과 지위는 학생들의 기억 속에 오래 남지 못한다. 오로지 교수자로부터 받았던 따스한 말 한마디, 도움?, 그리고 영향만이 오랫동안 가슴에 남아 기억될 뿐이다. 당신은 학생들의 기억에 오랫동안 남는, 그리고 세상을 변화시키는 진정한 교수자인가?
    학생들을 만나기 전에 반드시 읽어야 할 『가르치는 전략과 효과적인 교수법』. 《리더십 특강》을 집필하고, 대학교육의 질 관리를 위해 첨단 교수법 연구와 혁신적인 교수지원 프로그램 개발에 전념하...
    학생들의 요구에 부응하고 수업의 질을 확실하게 개선해 줄 스마트 교수법의 실체!
    교수자의 업적과 지위는 학생들의 기억 속에 오래 남지 못한다. 오로지 교수자로부터 받았던 따스한 말 한마디, 도움, 그리고 영향만이 오랫동안 가슴에 남아 기억될 뿐이다. 당신은 학생들의 기억에 오랫동안 남는, 그리고 세상을 변화시키는 진정한 교수자인가?
    학생들을 만나기 전에 반드시 읽어야 할 『가르치는 전략과 효과적인 교수법』. 《리더십 특강》을 집필하고, 대학교육의 질 관리를 위해 첨단 교수법 연구와 혁신적인 교수지원 프로그램 개발에 전념하고 있는 수업 컨설팅 전문가 이종호 박사는 최전방에서 교육을 담당하고 있는 교수자들에게 변화에 능동적으로 대처하고 준비하는 방법을 제시한다.
    우수한 교수자는 실천적 교수 역량을 어떻게 향상시킬지 항상 숙고하고 다양한 방법을 적극적으로 모색한다. 학생들에 대한 사랑이 가득하고, 교수법에 대한 새로운 아이디어를 끊임없이 습득하고, 습득한 교수법을 과감히 시도해 보며, 새로 시도한 교수법의 효과성을 평가하고, 더 배우고 습득해야 할 아이디어나 방법은 무엇인지 고민하는 사람이다. 저자는 가르치는 것이 어려운 교수자들을 우수한 교수자들로, 이미 우수한 교수자들을 최고의 교수자들로 만들어 주기 위해 교수 기술, 방법, 전략 그리고 선결 요건에 대해 말한다.
    출판사 서평
    어떻게 가르칠 것인가?
    교수자는 끊임없이 변화하는 학습환경에 대처하기 위해 자신의 교수법을 연구해야한다.
    이종호 박사는 교수법에 대해서 다음과 같이 묻고 있다.최전방에서 교육을 담당하고 있는 교수자 당신은 이런 변화에 어떻게 대처하고 어떤 준비를 하고 있는가? 어떤 철학을 가지고 교육자로서의 길을 걷고 있는가? 좋은 대학에서 박사 학위를 받고 훌륭한 논문을 많이 쓰며, 업적 평가, 강의 평가에서 높은 점수를 받으면 위대한 교육자라 말할 수 있는가?
    교수자는 자신의 노력, 사랑, 열정, 그리고 정성으로 무럭무럭 자라나는 학생들의 모습을 바라보며 말로 표현하기엔 부족한 큰 보람과 희열을 느낀다. 교수자가 학생들의 인생의 긴 여정에 큰 영향을 미친다는 것을 부인할 사람은 많지 않을 것이다. 그 영향을 긍정적으로 만들고 살아있는 교육활동을 하기 위해 교수자들은 어떤 고민과 준비를 해야 할까? 이 책이 교육을 담당하고 있는 당신에게 깊이 고민하는 시간을 가져다주는 계기가 되면 좋겠다.
    이 책은 효과적으로 가르치고 전달할 수 있는 실천적 교수 역량을 강화할 수 있도록 설명하고 있다.

    저자 소개

    이종호

    (1974.00.00)
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 기타
    • 인기지수 : 39
    최근저서

    1974년 서울에서 태어나 16살에 미국으로 유학을 떠났다. University of Rochester에서 심리학을 전공한 후 University of San Francisco에서 상담심리학 석사와 『Creating and Living Authentic Lives: Finding ourselves in the Midst of Everydayness』로 교육학박사(Organization and Leadership) 학위를 받았다. 안양대학교 교수학습지원센터 연구교수를 역임했고 현재 한양대학교 교수 학습개발 및 서울권역 이러닝지원센터 책임연구원으로 재직하고 있다.
    수업컨설팅 전문가로서 지속적인 연구와 서비스 개발, 그리고 교육을 통해 수업의 질과 학습능력 개선을 지원할 수 있도록 최선의 노력을 다하고 있을 뿐만 아니라 리더십 강사로서 학생들에게 적극적인 변혁을 유도해 대한민국이 리더십 있는 리더로 가득하도록 열정적인 교육을 하고 있다.

    책 속에서

    효과적인 강의를 위해 교수자가 작성하는 교수 활동 계획을 강의계획서라고 한다. 교수자 대부분은 강의계획서에 수업 아웃라인Outline, 다뤄질 주제와 스케줄Schedule, 그리고 그 밖의 수업 관련 정보(교재, 오피스아워, 연락처, 시험 등)를 포함시킨다. 잘 작성된 강의계획서는 학생들에게 어떤수업(교수법과 수업 포맷)인지, 수업의 목적은 무엇인지, 수업의 목표와 중요성은 무엇인지, 한 학기 동안 성공적으로 수업에 임하기 위해서는 무엇을 준비하고 얼마나 많은 노력을 기울여야 하는지를 명확하고 자세하게 알려준다. 강의계획서에 모든 정보를 다 포함시키는 것은 실제적으로 불가능하기 때문에 교수자는 자신의 수업과 학생들에게 꼭 필요한 내용을 중심으로 강의계획서를 작성한다. 한 가지 유의해야 할 점은 강의계획서의 분량이 지나치게 많지 않도록 주의한다. 학생들은 간결하고 명확한 강의계획서를 선호한다.

    수업은 많은 관중이 보는 운동경기가 아니다. 그저 편하게 앉아서 교수자의 강의를 듣는 것만으로 학습이 이루어지는 건 당연히 아니다. 학생들은 수업 내용을 가지고 서로 이야기 해보고, 글로 작성해 보고, 과거의 경험과 관련시켜 보고, 실생활에 적용해 보아야 한다. 그래야만 지식이 온전히 자기 것이 되기 때문이다. 교수자는 다양한 수단과 방법을 동원하여 학생들 모두를 적극적으로 수업에 참여시켜야 한다. 수업 태도 좋고, 학습 능력이 뛰어나고, 성실한 학생들만 데리고 간다는 생각을 버리고 도움이 필요하고, 문제를 일으키고, 수업을 잘 못 따라가는 학생들까지도 전부 이끌고 간다는 마음으로 학생들을 지도해야 한다. 이는 학생을 사랑하는 마음이 가득해야 가능하다.

    목차

    목차
    PROLOGUE
    PART ONE 교수법 터 닦기
    교수자의 기본 조건
    우수한 교수자의 특성
    자기성찰을 기본으로 한 티칭 스테이트먼트Teaching Statement
    교수자의 페르소나Persona
    교수자는 슈퍼맨?
    교수자에 대한 진정한 평가 기준
    동료 평가 활용
    교수자의 파워
    완벽함Perfection보다는 우수함Excellence을
    추측 세트Set
    다양성의 이해와 존중
    말하기 능력
    의사소통
    PART TWO 교수법 도구상자
    강의계획서
    첫 수업과 소속감
    소속감을 높이는 자기소개 시간
    자리 배치의 기능
    라포르Rapport 형성
    사고 과정 자체를 고찰하는 능력
    문제 행동
    갈등 방지와 해결
    학생 상담
    1학년 학생
    루브릭을 활용한 평가
    자기주도적 학습
    질문
    답
    적극적 학습으로의 초대
    피드백Feedback
    효과적인 강의식 교수법
    효과적인 토론 수업
    책 읽기 지도
    온라인Online 수업
    수업과 연계된 봉사활동
    깊이 있는 학습
    직접 교수법으로부터 탈출
    효과적인 팀 프로젝트
    팀 기반 학습Team Based Learning
    지도교수님
    기억에 남는 교수자
    EPILOGUE
    대한민국 교육기본법

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