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    교감으로 시작하는 독서록

    교감으로 시작하는 독서록

    원제 : 교과서 감상문으로 교감하라(

    • 이슬, 김은경 저
    • 타임주니어
    • 2015년 07월 30일
    • 정가
      11,000원
    • 판매가
      9,900원 [10% 할인]
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    ISBN: 9788928630929 192쪽 190 x 250 (㎜)

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    • 판매지수 : 180

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    출판사 리뷰

    출판사 서평
    이야기와 교감하면 독서록 쓰기가 즐거워진다!
    이야기에 숨결을 불어넣는 비법, 핵심 비법 10개로 이야기와 교감하라
    10년 동안 현장에서 초등학생들의 글쓰기를 지도하고 있는 저자의 독서록 지도 노?하우를 『교감으로 시작하는 독서록』에 담아냈습니다. 독서록은 일기와 초등학교 과제의 사이좋은 쌍두마차입니다. 하지만 아이들 삶에 훌륭한 자양분이 되는 독서록 숙제를 아이는 물론 지도하는 부모도 힘들어 합니다. 책을 읽고 난 뒤 감상 내용을 어떻게 끌어내야 할 지 갈피를 잡지 못하기 때문입니다. 저자는 이야기와 교감할 줄 안다면 모든 아이들...
    이야기와 교감하면 독서록 쓰기가 즐거워진다!
    이야기에 숨결을 불어넣는 비법, 핵심 비법 10개로 이야기와 교감하라
    10년 동안 현장에서 초등학생들의 글쓰기를 지도하고 있는 저자의 독서록 지도 노하우를 『교감으로 시작하는 독서록』에 담아냈습니다. 독서록은 일기와 초등학교 과제의 사이좋은 쌍두마차입니다. 하지만 아이들 삶에 훌륭한 자양분이 되는 독서록 숙제를 아이는 물론 지도하는 부모도 힘들어 합니다. 책을 읽고 난 뒤 감상 내용을 어떻게 끌어내야 할 지 갈피를 잡지 못하기 때문입니다. 저자는 이야기와 교감할 줄 안다면 모든 아이들이 독서록을 즐겁게 쓸 수 있다고 이야기 합니다. 저자는 책을 통해 '줄거리 요약하기 비법, 풍부한 감상 떠올리기 비법, 깊이 있는 독서록 쓰기 비법'을 소개합니다.
    교과서 작품에서 엄선한 27개 작품을 바탕으로 한 '함께 활동하기' 코너는 핵심 비법과 다양한 독서록 샘플을 담고 있습니다. 교과서 작품에 대한 풍부한 해석도 담고 있어 다양한 감상을 가능하게 합니다. 또한 실제 초등학생들의 독서록 샘플을 통해 다른 친구들의 다양한 감상 내용을 접해볼 수 있습니다.
    '혼자 활동하기' 코너에는 스스로 독서록을 써보는 워크지가 구성되어 있습니다. 고전 작품과 우화를 읽고 핵심 비법이 적용된 워크지의 활동을 하다 보면 어느새 한 편의 독서록을 완성할 수 있습니다. 책의 뒷부분에 제시된 '혼자 활동하기 예시답안'을 통해 자신의 생각을 비교해 볼 수 있습니다.
    『교감으로 시작하는 독서록』을 통해 핵심 비법 10가지로 이야기와 교감하고, 스스로 독서록을 한 편 한 편을 쓰다보면 아이에게 독서록은 더 이상 지겹고 힘든 글쓰기가 아닌, 쉽게 재밌게 쓸 수 있는 글로 재탄생합니다.
    | 출판사 서평 |
    독서록은 교감이다!
    핵심 비법 10개로 이야기와 쉽고 재밌게 교감하라
    독서록의 시작과 끝은 '교감'입니다. 이야기를 읽고 '슬프다, 재밌다, 감동적이다'와 같은 감정을 느끼는 것은 이야기와 교감을 하고 있다는 것을 의미하기 때문입니다. 하지만 구체적인 감상 내용이나 줄거리를 요약하라고 하면 많은 아이들이 힘들어합니다. 이야기와 깊이 교감하지 못하고 또 어떻게 교감해야 할 지 모르기 때문입니다.
    『교감으로 시작하는 독서록』에는 이야기에 숨결을 불어넣는 핵심 비법 10가지를 소개합니다. 크게 '함께 활동하기'와 '혼자 활동하기'로 구성된 이 책은 '함께 활동하기'에서 핵심 비법과 다양한 독서록 샘플을 보여줍니다. '함께 활동하기' 코너는 엄선된 27개의 교과서 작품을 바탕으로 독서록에 쉽고 재밌게 접근할 수 있습니다. 교과서 작품에 대한 풍부한 해석도 담고 있어 다양한 감상 능력도 길러줍니다.
    '혼자 활동하기' 코너는 고전 작품과 우화를 읽고, 스스로 핵심 비법을 적용해 보는 워크지가 구성되어 있습니다. 워크지 활동을 하다 보면 어느새 한 편의 독서록을 완성할 수 있고, 책 뒷부분의 '혼자 활동하기 예시답안'을 통해 자신의 생각을 다른 사람 생각과 비교해 볼 수 있습니다.
    『교감으로 시작하는 독서록』을 통해 핵심 비법 10가지로 이야기와 교감하고, 스스로 독서록을 한 편 한 편을 쓰다보면 아이에게 독서록은 더 이상 지겹고 힘든 글쓰기가 아닌, 쉽게 재밌게 쓸 수 있는 글로 재탄생합니다.

    저자 소개

    이슬
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 기타
    • 인기지수 : 18
    최근저서

    이해하기 쉽고 재미있는 국어, 논술 수업으로 10년 동안 수많은 학생들과 함께해 왔습니다. 교육 현장에서 일기 쓰기를 어려워하는 학생들, 학부모들을 보면서 즐겁게 일기 쓰는 방법을 알려주고 싶어 이 책을 펴냈습니다.
    그 동안 지은 책으로는 소설 <미안해, 미안해>, <X번의 아침이 지난 후에 Y>가 있습니다. 몰랐던 것을 깨닫는 아이들의 표정을 가장 사랑한다는 선생님의 꿈은 강의와 도서를 통해 아이들과 계속 함께하는 것입니다.

    김은경
    • 구분 : 일러스트
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 기타
    • 인기지수 : 387
    최근저서

    이화여자대학교에서 시각디자인을 공부하고 어린이 책에 그림을 그리고 있습니다. 다양한 표현으로 아이들에게 따뜻하고 흥미롭게 다가갈 수 있도록 애쓰고 있습니다.
    그린 책으로 『견우와 직녀』, 『도깨비감투』, 『냐용이 언니』, 『수학일기』, 『돈조아마녀님, 내 돈 주세요』,  『스토리텔링 100점 국어 3학년』등이 있습니다.

    교과서, 잡지, 재미있는 이야기책 등 여러 분야의 책들에 아이들과 마음 높이를 맞추는 즐거운 그림을 그립니다.

    책 속에서

    |
    왜 교감인가요?
    교감을 하면 이야기가 살아 숨 쉬어요.
    교감은 마음을 나누는 것을 말해요. 이야기는 글자로 전달되지만 그 안의 등장인물, 시간과 장소는 살아서 움직이고 있어요. 딱딱하게만 보이는 책 속 이야기가 어떻게 살아 움직이느냐고요? 여러분이 책 속 이야기와 교감할 때, 여러분의 마음속에서 이야기가 살아 숨쉬기 시작해요.
    이야기와 교감할 수 있는 다양한 방법을 앞으로 소개할게요. 가족, 친구들과 교감하듯, 이야기들과 교감해 보아요.

    교과서 감상문으로 더 쉽게 교감해요.
    '독서록'이란 단어만 들어도 마음이 답답하고 어렵게 느껴지는 친구들이 있나요?
    그렇다면 교과서 작품으로 감상문을 쓰며 쉽게 독서록을 시작해 보아요. 여러분이 교과서에서 배운 작품, 배울 작품에서 이야기를 골랐어요. 또 한 번쯤 들어본 옛이야기로 스스로 감상문을 써 볼 수 있는 기회도 마련해 두었어요.
    <교감으로 시작하는 독서록>을 통해 국어 공부도 하고 쉽고 재밌게 감상문 쓰는 법까지 배울 수 있어요.
    -p.11

    선생님: <꼴찌라도 괜찮아>의 제목을 보고 어떤 이야기일 것이라고 생각했어요?
    학생: '꼴찌는 나쁜 것인데 왜 괜찮다고 할까?'라는 생각을 했어요.
    선생님: 다시 힘을 내서 달릴 수 있었던 이유는 무엇 때문인 것 같아요?
    학생: 친구들의 응원 덕분이요! 자기를 믿고 응원해주는 친구들을 실망시키지 않기 위해 최선을 다할 수 있었던 것 같아요.
    선생님: 주인공 기찬이는 왜 꼴찌라도 괜찮다고 했을까요?
    학생: 꼴찌를 했어도 자기 스스로 최선을 다해 보람을 느꼈고 친구들에게 힘찬 응원까지 받았잖아요! 응원 덕분에 자신감도 생겼고요!
    선생님: 누군가를 응원해보거나, 누군가에게 응원을 받아본 적이 있나요?
    학생: 네! 아빠와 월드컵 경기를 볼 때 선수들을 열심히 응원해 봤어요.
    -p.20

    마인드맵(생각 그물)으로 줄거리를 요약해 보아요.
    '마인드맵'이란 마음(마인드)속에 지도(맵)을 그리듯이 줄거리를 이해하며 정리하는 방법이에요. 다른 말로는 친구들이 잘 아는 생각 그물이 있어요. 생각 그물 역시 생각에 또 다른 생각을 연결해가면서 얽혀있는 그물망을 만드는 것이죠.
    제일 먼저 할 일은 책의 내용 안에서 주요 인물이나 주제를 떠올리는 것이에요. 떠올린 핵심 낱말을 가운데 칸 속에 적고 가지를 뻗어 관련된 내용을 연결하여 그려 나가면 돼요.
    마인드맵을 사용하여 그림을 그리듯이 줄거리를 정리하게 되면 더 오래 기억할 수 있다는 장점이 있어요. 토끼와 거북이 이야기로 같이 연습 해 볼까요?
    -p.41

    1. 등장인물들 성격의 공통점을 무엇인가요?
    2. 등장인물들이 다투는 모습을 보며 어떤 생각이 들었나요?
    3. 내가 잠든 사이 학용품들이 대화를 나눈다면 어떤 대화를 나눌까요? 왜 그런 대화를 나눌 것 같나요? -p.76

    목차

    목차
    머리말
    독서록은 왜 써야 하죠?
    왜 교감인가요?
    독서록에 담아야 할 내용
    독서록 쓸 때 Tip
    PART 1 이야기 들여다보기 - 줄거리 요약하기 비법 4가지
    비법1: 5-3-1 비법으로 줄거리를 파악해요.
    비법2: 6하 원칙 정리를 통해 줄거리를 파악해요.
    비법3: 마인드맵(생각 그물)으로 줄거리를 파악해요.
    비법4: 이야기 흐름 카드로 줄거리를 파악해요.
    PART 2 등장인물 들여다보기 - 풍부한 감상 떠올리기 비법 4가지
    비법5: 등장인물의 성격, 특징을 파악해요.
    비법6: 등장인물의 행동에 대해 어떻게 생각하나요?
    비법7: 내가 주인공이라면 어떻게 할까요?
    비법8: 주인공을 만나면 무엇을 물어보고 싶은가요?
    PART 3 배경 들여다보기 - 깊이 있는 독서록 쓰기 비법 2가지
    비법9: 시간을 들여다보아요.
    ① 시간의 흐름에 따라 이야기가 어떻게 진행되나요?
    ② 과거로 시간 여행을 떠나요.
    비법10: 공간을 들여다보아요.
    ① 이야기가 펼쳐지는 공간을 이해하면 주제가 보여요.
    ② 나의 생활공간과 비교하며 읽어보아요.
    혼자 활동하기 예시 답안

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