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    심리학과 성인학습

    심리학과 성인학습 이론과 실천

    • Mark Tennant 저
    • 이경화, 김성훈, 박정길, 박혜성 역
    • 학지사
    • 2018년 03월 10일
    • 정가
      15,000원
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    ISBN: 9788999715150 302쪽 223 x 152 (㎜)

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    • 판매지수 : 293

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    저자 소개

    마크 테넌트
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 미국
    • 분류 : 인문/철학자
    • 인기지수 : 6
    최근저서

    UTS(University of Technology, Sydney)에서 대학원장을 역임하였고, 현재 명예교수(Emeritus Professor)로서 성인 교수-학습, 성인교육 전공의 학생을 가르치며, 연구 슈퍼바이저로 활동하고 있다.

    역자 소개

    박정길
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 문학가 , 인문/철학자 , 사회과학 저자 , 경제/경영/자기계발 저자 , 기타
    • 인기지수 : 3,710
    최근저서

    NLP 전략연구소 대표, 국제공인 NLP 트레이너. 삼성 중공업 전략기획실 홍보팀에서 근무했으며, (주)한국리더십센터에서 기획 홍보와 <성공하는 10대들의 7가지 습관> 프로그램을 개발, 운영하였고, (주)변화를 이끄는 사람들을 설립해서 <내 안에 잠든 거인을 깨워라> 프로그램을 국내에 소개하였다. 현재 NLP를 기반으로 한 리더십, 리더십 코칭, 세일즈 코칭 등의 다양한 비즈니스 프로그램을 운영하고 있으며, 자기 변화 프로그램인 ‘골든 티켓’ 과정을 개발하여 운영하고 있다. 전문가 양성을 위한 프로그램으로는 국제공인 NLP Practitioner 과정과 Master Practitioner 과정, 코칭 바이블 코칭 양성 과정을 운영하고 있다.
    옮긴 책으로, ≪알파리더십≫ ≪비즈니스 NLP≫ ≪긍정적인 말의 힘≫ ≪인생을 바꿔줄 선택≫ ≪세일즈 프로의 길≫ ≪코칭 바이블≫ 등이 있다.

    이경화
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 인문/철학자 , 경제/경영/자기계발 저자 , 대학교재 저자 , 기타
    • 인기지수 : 271
    최근저서

    숙명여자대학교 대학원 교육학과(교육학 박사, 교육심리학 전공)
    2010년 현재:
    숭실대학교 인문대학 평생교육학과 교수
    숭실대 교육개발 센터장, 아동교육원/세종영재교육연구원장
    한국창의력교육학회 회장, 한국영재교육학회 상임부회장

     저서ㆍ역서 및 논문
    우리 아이 영재로 기르기(공저, 2007, 학지사)
    부모교육(공저, 2009, 학지사)
    교육심리학(공저, 2010, 교육과학사)
    영재교육-5판(공역, 2005, 박학사)
    자아개념 검사도구 개발(공저, 학지사, 2006)
    유아, 초등학생용 ‘한국형 개별 창의성 검사’ 개발(논문, 2006)
    영재의 지능, 창의성, 자아개념 간의 관계분석(논문, 2007)
    The Effect of Personal Intelligence Program on Improving Interpersonal and Intrapersonal Intelligence in Young Children (2010, IJECE, 논문)
    Global Leader Model for Promotion of Cognition, Creativity and Leadership (2010, TIF 논문)
    유아 창의적 리더십 검사 개발 및 타당화 (2010, 교육방법연구, 논문)
    글로벌 리더 프로그램이 유아의 인지ㆍ창의ㆍ리더십 향상에 미치는 효과 (2010, 교육심리연구, 논문) 외 수십 편

    김성훈
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 인문/철학자
    • 인기지수 : 6
    최근저서

    숭실대학교 평생교육학과에서 교육학 박사학위를 취득했으며, 현재 숭실대학교 평생교육학과 초빙교수 겸 스마트리어학원 대표로 활동 중이다.

    박혜성
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 인문/철학자
    • 인기지수 : 6
    최근저서

    숭실대학교 평생교육학과 대학원(박사과정)을 수료하였다. 현재 수원 동우여자고등학교 영어교사로 재직 중인 동시에, 숭실대학교 교직과의 겸임교수로 활동 중이다.

    목차

    ⊙ 역자 서문
    ⊙ 저자 서문

    CHAPTER1 도입

    CHAPTER2 자기 주도적 학습자와 자아이론
    실증적 연구들
    인본주의 임상 심리학
    포스트모던 관점을 향하여

    CHAPTER3 정신분석적 접근
    임상적 통찰과 성인학습
    개인적 정체성과 사회
    Erikson의 심리사회적 단계: 성인 발달에 관한 정신분석적 접근

    CHAPTER4 성인기의 정체성 발달
    방법론적 어려움
    사회적 그리고 역사적 편견
    정체성과 변화에 대한 서술적 접근법
    맺음말

    CHAPTER5 지능과 인지 발달
    서론
    ‘단계’와 그 관계의 의미
    발달 과정
    Piaget에 대한 비평
    상황 학습을 향하여

    CHAPTER6 학습 양식
    서론
    장 의존과 장 독립
    인지 양식의 유연성
    양극단 차원으로서의 인지 양식
    양식의 일치와 불일치
    인지 양식과 성인학습
    학습 양식과 경험학습모형
    마무리

    CHAPTER7 행동주의
    배경
    실험 패러다임에서의 결핍
    설명력
    행동목표

    CHAPTER8 집단 역학과 집단 촉진자
    성인교육에서의 개인과 집단
    집단 영향력과 경험 기법들
    집단 필요 충족
    집단 개발
    이러닝 집단

    CHAPTER9 전환 학습

    CHAPTER10 마무리 말 성인교육에서 기초 과목으로서의 심리학
    통제
    해석과 영향력
    비판적 이해

    ⊙ 참고문헌
    ⊙ 찾아보기

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