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    청각장애 아동의 듣기 말하기 읽기

    청각장애 아동의 듣기 말하기 읽기 부모, 교사, 언어재활사를 위한 이론과 실제

    • Susan R.Ea 저
    • 김영욱 역
    • 학지사
    • 2019년 07월 15일
    • 정가
      19,000원
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    ISBN: 9788999718472 267쪽 574g 188 x 254 (㎜)

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    저자 소개

    Susan R.Ea

    저자 : Susan R. Easterbrooks

    저자 : Ellen L. Estes

    역자 ; 김영욱

    역자 소개

    김영욱
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 인문/철학자
    • 인기지수 : 27
    최근저서

    단국대학교 특수교육과 졸업, 단국대학교 대학원 특수교육학과(석사·박사), 한국언어청각 임상학회 회장(2000~2002), 한국특수교육학회 회장(2004~2006) 역임, 현재 단국대학교 사범대학 특수교육과 교수

    목차

    역자 서문
    추천사
    저자 서문

    제1부 중재의 기법: 듣기, 말하기, 읽기 중재

    제1장 듣기 및 말하기 중재: 중재 모형 및 활동
    필수 듣기 과제
    청각 및 말 언어 발달 모형
    요약

    제2장 영 유아 조기 선별 및 조기 중재
    조기 선별과 조기 중재
    영 유아 및 가족에게 필요한 서비스
    영 유아 듣기 발달
    영아의 구어 발달
    유아의 구어 발달
    아기 중재
    청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 아기
    유아 중재
    청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 유아
    유아가 진전을 보이지 않는 경우에 대한 지침
    청각 및 말 언어 발달 모형 적용의 유연성
    요약

    제3장 학령전기 아동 중재
    서비스 제공자와 협력하기
    아동의 청력손실에 대해 알아야 할 내용
    이전의 중재에 대해 알아야 할 것
    듣기공학에 대해 알아야 할 것
    중재 경험이 없는 아동에 대해 알아야 할 것
    교수와 중재를 계획하고 수행하기
    수업 계획 시 고려해야 할 사항
    수업할 때 사용하는 기법
    학령전기 중재
    청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 학령전기 아동
    요약

    제4장 학령기 아동 중재
    청각장애가 일상에 미치는 영향
    청각장애가 학급생활에 미치는 영향
    아동의 현재 수행 수준 사정
    교사에게 도움을 주는 전문가 팀
    학업 준비도
    교수 시 고려사항
    학령기 아동의 중재
    청각 및 말 언어 발달 모형 적용: 유치원 및 초등학교 저학년 아동
    요약

    제5장 청각장애 아동의 문해 기술 발달
    읽기 학습
    효과적인 읽기 접근법
    언어 발달을 위해 읽기 활용하기-역설
    평가
    특수교사에게 주는 교육적 함의
    일반교사에게 주는 교육적 함의
    중재
    문해 지원 팀
    요약

    제2부 중재의 과학: 듣기, 말하기 기초

    제6장 아이가 듣고 말하는 방법: 듣기와 말하기의 기초
    언어연쇄
    언어적 단계
    생리적 단계: 말소리의 생리
    생리적 단계: 청각의 생리학
    음향적 단계
    보청기, 와우 및 청각 보조 장치
    아동의 능력을 향상시킬 수 있는 교실음향학
    청각 보조장치의 일일점검: 교사의 책임
    Ling 사운드 검사
    요약

    부록 A. 청각장애 관련 기관 및 단체
    부록 B. 평가도구
    부록 C. 소리-대상 연합
    부록 D. 구매 가능한 교육과정 안내서 및 자료

    참고문헌
    찾아보기

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