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서울대학교 AI융합교육학과 인공지능 수업 가이드 앞서가는 초등, 중등 교사의 선택
- 오유나 외 14인 저
- 다빈치books
- 2025년 07월 10일
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시/도
시/군/구
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ISBN: 9791192775364
340쪽
476g
152 x 223 (㎜)
지금 이책은
- 판매지수 : 0
- 주간 컴퓨터/IT: 83위
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책 소개
이 책은
서울대학교 AI융합교육학과는 어떻게 운영되고 연구되나?
교실 안에서 AI와 협력하며 실천한 인공지능 수업 혁신의 노하우
수업 설계부터 운영, 평가 사례까지 이 한권에 담았습니다.
인공지능을 수업 도구가 아닌 ‘교육의 동료’로 바라보다!
‘AI융합교육학과’는 현직 교원을 대상으로 AI 관련 핵심 기술의 기초와 응용, AI를 위한 SW 활용, AI융합교수법 등의 교육과정을 제공하기 위해 설립되었다. 학생들이 AI 기초 소양을 체계적으로 습득하고, 기존 교과 지식과의 융복합을 통한 창의적인 문제 해결력을 기르며, 각 교과의 교육 내용과 방법의 혁신을 주도할 수 있도록 교육합니다. 전국에 석사기준 AI융합교육전공이 개설된 대학은 총 7개 권역 47개 대학입니다. 하지만 각 대학의 특성을 살려 운영되고 있습니다. 이제 본 책 ‘앞서가는 초등, 중등 교사의 선택: 서울대학교 AI융합교육학과 인공지능 수업 가이드’는 서울특별시교육청과 서울대학교가 협약해 설립한 서울대학교 사범대학원 AI융합교육학과의 초·중등 현직 교사들이 집필한 AI융합수업 실천 사례집으로, AI융합교육전공이 개설된 대학에서 참고할 수 있도록 기획되었습니다. 또한 이 책은 AI를 단순한 수업 보조 도구가 아닌 교사의 동료이자 학생의 파트너로 삼아 수업을 설계하고 운영하며, 평가까지 함께 실천한 실제 수업 이야기를 담고 있습니다.
ChatGPT, Canva, Padlet, Entry, OctoStudio, Gamma, Streamlit, Dream by WOMBO, Looker Studio, Suno AI 등 교실 현장에서 직접 사용하고 검증한 다양한 AI 도구들을 소개하며, 각 장마다 도구 설명부터 수업 흐름, 주의할 점, 활동지까지 함께 수록되어 있어 교실에 곧바로 적용 가능한 가이드로 구성되어 있습니다.
초등부터 중등, 느린 학습자부터 특수교육 대상 학생까지 다양한 현장을 아우르며, 단순한 활용이 아닌 AI와 협력하는 수업 설계, 그리고 AI를 비판적으로 이해하고 해석하는 학생의 주도성을 이끌어내는 방법을 제시합니다.
서울대학교 AI융합교육학과 교사들이 함께 고민하고 실천한 이 책은, 지금 이 순간에도 AI 교육을 어떻게 시작해야 할지 막막한 교사들에게 가장 현실적이고 신뢰할 수 있는 길잡이가 되어줄 것입니다.
출판사 리뷰
AI가 교실로 들어온다고 해서, 수업이 저절로 바뀌지는 않습니다. 디지털 기기를 배치하고 새로운 툴을 익히는 것만으로는, 학생의 배움에 본질적인 변화가 일어나지 않기 때문입니다. 이 책은 변화의 출발점이 ‘기술’이 아니라, 교사의 실천과 고민임을 보여줍니다. 현장 교사들이 직접 설계하고 실행한 수업 사례 속에는 AI 도구보다 더 중요한 교육적 맥락과 설계의 의도, 학생을 위한 배움의 흐름, 그리고 시행착오를 거치며 발견한 교사의 통찰이 담겨 있습니다. 초등부터 중등, 일반 학급부터 특수교육까지. 모든 교실이 다르고, 모든 아이가 다르기에 각 수업에는 서로 다른 전략과 도구가 사용되었지만, 그 안에는 공통으로 ‘학생 중심 수업’이라는 철학이 흐르고 있습니다. AI는 수업의 정답을 주지 않습니다. 그러나 함께 만들어가는 배움의 여정에서는 더없이 든든한 동료가 되어 줄 수 있습니다. 이 책이 그 여정을 시작하려는 교사들에게 현실적이고 따뜻한 동반자가 되어주기를 바랍니다.
저자 소개
저자 : 오유나
서울장평초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
교육부 디지털 기반 학생 맞춤교육 선도교사, T.O.U.C.H. 교사단,
AIEDAP 마스터 교원, 2022 개정 교육과정 선도교사, 교실혁명 선도교사단, 서울특별시교육청 AI·에듀테크 선도교사
디지털 기반 학생 맞춤교육 선도학교 운영
교원 디지털 역량 강화 분야 교육부장관 표창
AI융합교육/AI활용교육/SW 및 피지컬 컴퓨팅 교육/영재교육
저서: 〈비판적 사고 함양을 위한 PBL 기반 생성형 AI 활용 질문 활동 수업 모형 개발 교육공학연구〉(2025)
인스타그램: instagram.com/asku4edu/
저자 : 박동열
서울대학교 불어교육학과 교수
서울대학교 AI융합교육학과 학과장
서울대학교 이스라엘교육연구센터장
한국자크엘륄협회장
프랑스 파리-소르본대학 박사(언어학)
저서: 〈인공지능 시대 교사가 만드는 미래학교〉 〈저출산, 프랑스는 어떻게 극복했나〉
〈프랑스어 교육학〉 〈어휘 교육론〉 〈다문화 교육의 이해〉 〈Dynamique des langues〉 〈Plurilinguisme et Francophone〉 등
저자 : 하민수
서울대학교 생물교육과 교수
서울대학교 AI융합교육학과 겸무교수
서울대학교 학습과학연구소 겸무연구원
오하이오주립대학교 과학교육 박사(과학교육학)
저서: 〈AI 융합교육개론〉 〈디지털 교육의 이해〉
저자 : 조승호
가원중학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
서울과학교육 기획위원 및 편집위원
교육부 교실혁명 선도교사단, 서울특별시교육청 과학교육 선도교원,
AI·에듀테크 선도교사, 강남서초·강동송파 영재교육원 과학 영재교사
AI활용교육/STEAM교육/과학교육/SW, 인공지능 교육
저서: 〈2022 개정 교육과정 평가 문제집 및 자습서〉(천재교육) 등
저자 : 민환웅
서울서초초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사
교육부 AIEDAP 마스터 교원, 교실혁명 선도교사단,
전국단위 정보교육 교사연구회 연구원
AI정보중심학교 운영 AI융합교육/AI활용교육/SW교육/발명교육/영재교육/STEAM교육
저자 : 최은수
서울배봉초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
교육부 T.O.U.C.H. 교사단, AIEDAP 마스터 교원,교실혁명 선도교사단, 서울특별시교육청 AI·에듀테크 선도교사
AI융합교육/AI활용교육/SW교육
저자 : 김재훈
서울강남초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
서울특별시교육청 AI·에듀테크 선도교사, 교육부 AIEDAP 마스터 교원,
교실혁명 선도교사단 AI융합교육/AI활용교육/AIDT활용교육
저자 : 박소희
서울공항초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
교육부 AIEDAP 마스터 교원, 교실혁명 선도교사단,
서울특별시교육청 특수교육교육과정 지원단,
국립특수교육원 AIDT 연수 표준안 개발위원
특수학급 AI활용교육/통합학급 AI활용 장애이해교육/특수교육대상자 SW교육
저자 : 백지혜
장승중학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사
서울대학교 산업인력개발학과 박사과정
교육부 교실혁명 선도교사단, 서울특별시교육청 AI·에듀테크 선도교사AI활용교육/AI융합교육/메이커교육
저서: 〈디지털 리터러시 역량 강화를 위한 데이터 기반 AI·과학·기술 융합 수업 모형 개발 논문〉(2025, 학습자중심교과교육학회 25권 4호)
저자 : 심연재
선린인터넷고등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사
저자 : 이영화
세종과학고등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정세종과학고등학교 영재교육원, 발명교육센터 강사
AI융합교육/SW, 인공지능 교육/AI활용교육/영재교육/발명교육
저서: 〈전문가 교사들의 슬기로운 AI 공부생활〉 〈디지털과 직업생활 교과서 및 지도서〉
(삼양미디어) 〈인공지능 윤리 역량 강화를 위한 문제중심학습 기반 인공지능융합 수업 모형 개발 논문〉(2025, 학습자중심교과교육학회 25권 12호)
저자 : 장혜수
서울서신초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
AI융합교육/AI활용교육/STEAM 교육/SW교육
저자 : 조민지
서울신목중학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사
교육부 교실혁명 선도교사단, 서울특별시교육청 AI·에듀테크 선도교사, 디지털 기반 수업·평가 전문가
AI융합교육/AI활용교육/영어과 AI 활용 및 융합 교육
저서: 〈인공지능 리터러시를 위한 AI 융합 영어 쓰기 수업 모형 개발 논문〉
(2024, 학습자중심교과교육학회 24권 6호)
저자 : 진현정
서울고명초등학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정서울교육대학교 초등영어교육 석사
교육부 AIEDAP 마스터 교원, 교실혁명 선도교사단,
강동송파영재교육원 융합정보 영재 강사, AI정보중심학교 운영
AI활용교육/영재교육/창의성교육/STEAM교육/발명, SW 교육
저서: 〈교실로 간 변호사 이랑이 형법과 민법 편〉
〈교실로 간 변호사 이랑이 공법과 미래의 법 편〉(2025)
저자 : 황혜지
방이중학교 교사/서울대학교 AI융합교육학과 석사과정
교육부 2022 개정 교육과정 선도교사, 교실혁명 선도교사단, 서울특별시교육청 AI·에듀테크 선도교사,
2022 개정 교육과정 학교자율시간 과목 개발 연구학교 연구교원
국가 교육과정 현장 지원 분야 교육부장관 표창
가정과 AI 활용 및 융합 교육/ESD교육/STEAM교육
저서: 〈비판적 사고 함양을 위한 PBL 기반 생성형 AI 활용 질문 활동 수업 모형 개발 교육공학연구〉(2025)
목차
AI 융합교육 필요성과 방향
1. AI 융합교육 필요성과 방향
(1) 교육에 대한 인공지능(AI)의 영향
(2) AI 융합교육이 필요한 이유
(3) 현재 교육의 한계와 AI의 보완 역할
(4) 미래 인재 양성을 위한 AI 활용
2. AI 융합교육의 방법과 효과
(1) 개인 맞춤형 학습 지원
(2) 학생의 창의성과 문제 해결력 향상
(3) 데이터 기반 교수 학습 개선
(4) 학습자의 동기 유발 및 참여 증대
(5) 수업 준비의 효율성 향상
3. AI 융합교육의 도전과 문제점
(1) 교사의 역할 변화와 문제점
(2) AI의 한계 및 윤리적 문제
(3) AI 융합교육의 방향성과 필요성 재확인
01 겨울 생각을 엮어 우리만의 발표회 만들기
？ AI 융합교육으로 실현하는 통합학급 수업 ？
02 AI 강화 학습에서 찾은 생존의 열쇠, ‘보상’으로 살아남기 61
- 동식물 생존 전략을 담은 나만의 게임 코딩 수업 -
03 의사결정 트리로 협력적 결정하기 85
- 모둠 학습을 통한 AI 산출물 제작 수업 -
04 수학과 코딩의 만남, 프랙털 세계 탐구하기 112
- 수열의 비밀을 푸는 코딩 창작 수업 -
05 AI가 만든 작품의 주인이 누구인지 판단하기 133
- 생성형 AI로 이해하는 저작권 수업 -
06 AI 챗봇과 선생님의 협력 방안 탐구하기 153
- 학생이 만드는 AI 챗봇 협력 수업 -
07 딥페이크 해부하기
- 교실에서 여는 인공지능 윤리 수업 -
08 AI와 함께 지구촌 문제 해결하기
- 똑똑한 질문을 통해 해결하는 사회 문제 해결 수업 -
09 프롬프팅으로 ChatGPT와 영어 대화 하기
- 영어 의사소통 함양을 위한 생성형 AI 융합 수업 -
10 생성형 AI와 함께 프로그래밍 수업 설계하기
- 프롬프트로 만드는 AI 데이터 수업 -
11 데이터 기반 지속 가능한 삶 실천하기
- 데이터 시각화를 활용한 채식 급식 메뉴 개발 수업 -
12 서술형 평가, GPT와 함께하기
- 서술형 평가 자동 채점 및 피드백 시스템 -
13 AI융합교육학과 이해와 질문들
1. 인공지능 시대
2. 학교에 들어온 인공지능
3. AI융합교육학과
(1) 현황
(2) 서울대학교 AI융합교육학과
(3) AI 융합교육과 교육 환경
4. AI 융합교육을 위한 질문들
(1) 어떤 목적으로 AI 기술을 사용하는가?
(2) AI의 판단을 신뢰할 수 있을까?
(3) AI의 주인이 되기 위한 교육은 무엇일까?
(4) 교육기술 거버넌스(Edu-tech Governance)가 필요할 것인가?
참고문헌
1. AI 융합교육 필요성과 방향
(1) 교육에 대한 인공지능(AI)의 영향
(2) AI 융합교육이 필요한 이유
(3) 현재 교육의 한계와 AI의 보완 역할
(4) 미래 인재 양성을 위한 AI 활용
2. AI 융합교육의 방법과 효과
(1) 개인 맞춤형 학습 지원
(2) 학생의 창의성과 문제 해결력 향상
(3) 데이터 기반 교수 학습 개선
(4) 학습자의 동기 유발 및 참여 증대
(5) 수업 준비의 효율성 향상
3. AI 융합교육의 도전과 문제점
(1) 교사의 역할 변화와 문제점
(2) AI의 한계 및 윤리적 문제
(3) AI 융합교육의 방향성과 필요성 재확인
01 겨울 생각을 엮어 우리만의 발표회 만들기
？ AI 융합교육으로 실현하는 통합학급 수업 ？
02 AI 강화 학습에서 찾은 생존의 열쇠, ‘보상’으로 살아남기 61
- 동식물 생존 전략을 담은 나만의 게임 코딩 수업 -
03 의사결정 트리로 협력적 결정하기 85
- 모둠 학습을 통한 AI 산출물 제작 수업 -
04 수학과 코딩의 만남, 프랙털 세계 탐구하기 112
- 수열의 비밀을 푸는 코딩 창작 수업 -
05 AI가 만든 작품의 주인이 누구인지 판단하기 133
- 생성형 AI로 이해하는 저작권 수업 -
06 AI 챗봇과 선생님의 협력 방안 탐구하기 153
- 학생이 만드는 AI 챗봇 협력 수업 -
07 딥페이크 해부하기
- 교실에서 여는 인공지능 윤리 수업 -
08 AI와 함께 지구촌 문제 해결하기
- 똑똑한 질문을 통해 해결하는 사회 문제 해결 수업 -
09 프롬프팅으로 ChatGPT와 영어 대화 하기
- 영어 의사소통 함양을 위한 생성형 AI 융합 수업 -
10 생성형 AI와 함께 프로그래밍 수업 설계하기
- 프롬프트로 만드는 AI 데이터 수업 -
11 데이터 기반 지속 가능한 삶 실천하기
- 데이터 시각화를 활용한 채식 급식 메뉴 개발 수업 -
12 서술형 평가, GPT와 함께하기
- 서술형 평가 자동 채점 및 피드백 시스템 -
13 AI융합교육학과 이해와 질문들
1. 인공지능 시대
2. 학교에 들어온 인공지능
3. AI융합교육학과
(1) 현황
(2) 서울대학교 AI융합교육학과
(3) AI 융합교육과 교육 환경
4. AI 융합교육을 위한 질문들
(1) 어떤 목적으로 AI 기술을 사용하는가?
(2) AI의 판단을 신뢰할 수 있을까?
(3) AI의 주인이 되기 위한 교육은 무엇일까?
(4) 교육기술 거버넌스(Edu-tech Governance)가 필요할 것인가?
참고문헌
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