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    교육연구방법론 [제2판]

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    교육연구방법론 [제2판]

    • 김석우, 박상욱 저
    • 학지사
    • 2015년 03월 10일
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    ISBN: 9788999705977 454쪽 188 x 258 (㎜)

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    저자 소개

    김석우, 박상욱

    저자 김석우는
    고려대학교 사범대학 교육학과 졸업
    미국 UCLA 대학원 교육학과 석사 및 철학박사
    미국 조지아 대학교 연구교수
    현 부산대학교 사범대학 교육학과 교수

    목차

    목차
    2판 머리말
    1판 머리말
    제1부 교육연구의 원리
    제1장 교육연구의 기초
    1. 연구의 두 가지 논리
    2. 교육연구의 목적
    3. 교육연구의 유형
    4. 연구의 일반적 과정
    5. 연구의 윤리
    제2장 연구주제 및 연구?문제와 가설
    1. 연구주제의 발견과 선정
    2. 연구문제의 진술
    3. 가설의 정의 및 유형
    4. 가설의 진술방법
    5. 좋은 가설의 평가기준
    제3장 문헌고찰
    1. 문헌고찰의목적
    2. 자료의 종류
    3. 자료의 출처
    4. 문헌탐색의 절차
    제4장연구대상의 표집
    1. 표본의 의미와 표집방법
    2. 표집 시 유의사항
    3. 표본의 크기
    제5장 자료수집방법
    1. 검사법
    2. 면접법
    3. 관찰법
    제6장 통계적 분석
    1. 척도의 종류 및 특징
    2. 기술통계
    3. 추리 통계
    4. 통계분석방법
    5. 통계적 가설검증 절차
    제7장 연구계획서와 보고서
    1. 연구계획서
    2. 연구보고서
    제8장 논문의 체제 및 작성법
    1. 논문의 체제
    2. 논문의 구성요소별 작성법
    3. 논문의 편집양식
    4. 논문의 평가
    제2부 연구방법
    제9장 기술연구
    1. 조사연구
    2. 발달연구
    제10장 상관ㆍ인과비교연구
    1. 상관연구
    2. 인과비교연구
    제11장 실험연구
    1. 실험연구의 정의와 목적
    2. 실험설계 시 고려사항
    3. 준실험설계
    4. 진실허설계
    제12장 내용분석
    1. 내용분석연구의 정의와 특성
    2. 내용분석연구의 유형
    3. 내용분석의 절차
    4. 내용분석연구의 장단점과 유의점
    제13장 사례연구
    1. 사례연구의 정의와 특성
    2. 사례연구의 유형
    3. 사례연구의 절차
    4. 사례연구의 장단점과 유의점
    제14장 문화기술지
    1. 문화기술지의 정의와 특성
    2. 문화기술지의 유형
    3. 문화기술지의 절차
    4. 문화기술지의 장단점과 유의점
    제15장 Q 방법론
    1. Q 방법론의 정의와 특성
    2. Q 방법론의 표본 유형 및 적용 연구
    3. Q 방법론의 절차
    4. Q 방법론의 장단점과 유의점
    제16장 근거이론
    1. 근거이론의 정의와 특성
    2. 근거이론을 통한 이론 생성
    3. 근거이론의 절차
    4. 근거이론의 장단점과 유의점
    부록
    참고문헌
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