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외국어로서의 한국어교육을 위한 한국문화교육론
- 임경순 저
- 역락
- 2015년 02월 27일
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ISBN: 9791156861683
312쪽
175 x 248 (㎜)
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- 판매지수 : 704
- 주간 대학교재: 89위
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책 소개
저자 소개
- 구분 : 저서
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 기타
- 인기지수 : 101
교육학 박사, 한국외국어대학교 교수이다. 현재 한국문학교육학회 출판편집이사, 국어국문학회 연구이사, 한중인문학회 총무이사로 활동 중이다. 주요 저서로는 『문학의 해석과 문학교육』『국어교육학과 서사교육론』『서사표현교육론 연구』『서사교육론』(공저) 『디지털 시대, 문학의 길』(공저) 『실용과 실천의 문학교육』(공저) 『문학독서 교육, 어떻게 할 것인가』(공저) 『문학과 논술, 어떻게 할 것인가』(공저) 『근대, 삶 그리고 서사교육』(공저) 등이 있다.
목차
목차
머리말
제1장 한국문화교육의 이해 / 11
1. 한국문화교육의 관점 13
2. 한국문화교육의 목표 18
3. 한국문화교육의 방향 22
제2장 한국문화교육의 내용 / 29
1. 한국문화교육의 내용 선정과 조직 31
2. 한국문화교육의 내용 36
3. 수준별 한국문화교육의 내용 40
제3장 한국문화교육의 방법 / 59
1. 한국문화 교수자의 수업 전문성과 효과적인 수업 61
2. 한국문화 수업의 원리 65
3. 한국문화 수업의 모형과 실제 67
4. 한국문화 수업의 방법 82
제4장 시를 활용한 한국문화교육 / 89
1. 문학교육의 방향 91
2. 문학의 교육적 가치 92
3. 시(문학)와 시(문학)교육에 대한 편견 비판 94
4. 시의 교육적 가치 98
5. 시를 활용한 한국문화교육의 방법 101
제5장 설화 전래동화를 활용한 한국문화교육 / 115
1. 고전문학 교육의 가치 117
2. 고전문학 교육의 대상 118
3. 설화를 활용한 한국문화교육 121
4. 전래동화를 활용한 한국문화교육 129
제6장 스토리텔링(소설)을 활용한 한국문화교육 / 135
1. 스토리텔링의 개념 137
2. 스토리텔링 교육의 의의 138
3. 스토리텔링의 유형 140
4. 문학 작품 선정 기준과 소설의 교육적 가치 142
5. 소설을 활용한 한국문화교육 방법 143
제7장 드라마를 활용한 한국문화교육 / 153
1. 드라마의 개념 155
2. 드라마의 교육적 가치 155
3. 교육연극의 개념과 교수·학습 모형 157
4. 교육연극을 활용한 한국문화교육 161
제8장 영화를 활용한 한국문화교육 / 171
1. 영화의 교육적 가치 173
2. 영화 선정의 기준 174
3. 한국 영화의 분류 176
4. 영화를 활용한 한국문화교육 방법 178
5. 영화를 활용한 한국문화 수업의 실제 183
제9장 광고를 활용한 한국문화교육 / 191
1. 광고의 정의와 유형 193
2. 광고의 특성과 기능 194
3. 한국 광고에 나타난 문화적 가치관 201
4. 광고를 활용한 교육적 효과 203
5. 광고를 활용한 한국문화교육 방법 203
제10장 신문을 활용한 한국문화교육 / 211
1. 신문의 정의와 본질 213
2. 신문 텍스트의 유형 214
3. 신문의 특성과 기능 223
4. 신문 활용 교육의 정의와 의의 224
5. 신문 자료 선정과 수업 활용 시 유의점 225
6. 신문을 활용한 한국문화교육 방법 227
제11장 토론 프로젝트를 활용한 한국문화교육 / 239
Ⅰ. 토론을 활용한 한국문화교육＿241
1. 토론의 개념 241
2. 한국의 토론 문화 242
3. 토론의 교육적 가치 244
4. 토론 수업 구성 원리 244
5. 토론을 활용한 한국문화 수업 246
Ⅱ. 프로젝트를 활용한 한국문화교육＿256
1. 프로젝트 학습의 개념 256
2. 프로젝트 학습의 특징 257
3. 프로젝트 수업의 단계 257
4. 프로젝트를 활용한 한국문화 수업 259
제12장 속담 어휘를 활용한 한국문화교육 / 265
Ⅰ. 속담을 활용한 한국문화교육＿267
1. 속담의 개념과 특징 267
2. 한국 속담의 문화적 특징 268
3. 속담의 문화교육적 가치와 선정 기준 270
4. 속담을 활용한 한국문화 수업 방법 278
Ⅱ. 어휘를 활용한 한국문화교육＿280
1. 어휘와 문화 어휘의 개념 280
2. 한국어 어휘의 특성과 문화 어휘의 종류 280
3. 어휘력의 의의와 어휘 선정 기준 282
4. 어휘 지도의 원리 283
5. 어휘를 활용한 한국문화교육 방법 284
제13장 현장학습을 활용한 한국문화교육 / 287
1. 현장학습의 개념 289
2. 현장학습의 의의와 현황 289
3. 체험 중심 문화 교육과 현장학습 운영 원칙 291
4. 현장학습 교육의 방법 292
제14장 웹(Web)을 활용한 한국문화교육 / 297
1. 웹(Web)과 웹 기반 수업(WBI)의 정의 299
2. 웹의 특성과 웹 자료의 종류 299
3. 웹을 활용한 교육적 가치와 문화 교육의 효용성 300
4. 웹사이트 선정 시 고려 사항과 웹 활용 수업 유형 301
5. 한국어교육 사이트에서 제공하는 문화 교육 302
6. 웹을 활용한 한국문화교육의 방법 304
찾아보기 309
머리말
제1장 한국문화교육의 이해 / 11
1. 한국문화교육의 관점 13
2. 한국문화교육의 목표 18
3. 한국문화교육의 방향 22
제2장 한국문화교육의 내용 / 29
1. 한국문화교육의 내용 선정과 조직 31
2. 한국문화교육의 내용 36
3. 수준별 한국문화교육의 내용 40
제3장 한국문화교육의 방법 / 59
1. 한국문화 교수자의 수업 전문성과 효과적인 수업 61
2. 한국문화 수업의 원리 65
3. 한국문화 수업의 모형과 실제 67
4. 한국문화 수업의 방법 82
제4장 시를 활용한 한국문화교육 / 89
1. 문학교육의 방향 91
2. 문학의 교육적 가치 92
3. 시(문학)와 시(문학)교육에 대한 편견 비판 94
4. 시의 교육적 가치 98
5. 시를 활용한 한국문화교육의 방법 101
제5장 설화 전래동화를 활용한 한국문화교육 / 115
1. 고전문학 교육의 가치 117
2. 고전문학 교육의 대상 118
3. 설화를 활용한 한국문화교육 121
4. 전래동화를 활용한 한국문화교육 129
제6장 스토리텔링(소설)을 활용한 한국문화교육 / 135
1. 스토리텔링의 개념 137
2. 스토리텔링 교육의 의의 138
3. 스토리텔링의 유형 140
4. 문학 작품 선정 기준과 소설의 교육적 가치 142
5. 소설을 활용한 한국문화교육 방법 143
제7장 드라마를 활용한 한국문화교육 / 153
1. 드라마의 개념 155
2. 드라마의 교육적 가치 155
3. 교육연극의 개념과 교수·학습 모형 157
4. 교육연극을 활용한 한국문화교육 161
제8장 영화를 활용한 한국문화교육 / 171
1. 영화의 교육적 가치 173
2. 영화 선정의 기준 174
3. 한국 영화의 분류 176
4. 영화를 활용한 한국문화교육 방법 178
5. 영화를 활용한 한국문화 수업의 실제 183
제9장 광고를 활용한 한국문화교육 / 191
1. 광고의 정의와 유형 193
2. 광고의 특성과 기능 194
3. 한국 광고에 나타난 문화적 가치관 201
4. 광고를 활용한 교육적 효과 203
5. 광고를 활용한 한국문화교육 방법 203
제10장 신문을 활용한 한국문화교육 / 211
1. 신문의 정의와 본질 213
2. 신문 텍스트의 유형 214
3. 신문의 특성과 기능 223
4. 신문 활용 교육의 정의와 의의 224
5. 신문 자료 선정과 수업 활용 시 유의점 225
6. 신문을 활용한 한국문화교육 방법 227
제11장 토론 프로젝트를 활용한 한국문화교육 / 239
Ⅰ. 토론을 활용한 한국문화교육＿241
1. 토론의 개념 241
2. 한국의 토론 문화 242
3. 토론의 교육적 가치 244
4. 토론 수업 구성 원리 244
5. 토론을 활용한 한국문화 수업 246
Ⅱ. 프로젝트를 활용한 한국문화교육＿256
1. 프로젝트 학습의 개념 256
2. 프로젝트 학습의 특징 257
3. 프로젝트 수업의 단계 257
4. 프로젝트를 활용한 한국문화 수업 259
제12장 속담 어휘를 활용한 한국문화교육 / 265
Ⅰ. 속담을 활용한 한국문화교육＿267
1. 속담의 개념과 특징 267
2. 한국 속담의 문화적 특징 268
3. 속담의 문화교육적 가치와 선정 기준 270
4. 속담을 활용한 한국문화 수업 방법 278
Ⅱ. 어휘를 활용한 한국문화교육＿280
1. 어휘와 문화 어휘의 개념 280
2. 한국어 어휘의 특성과 문화 어휘의 종류 280
3. 어휘력의 의의와 어휘 선정 기준 282
4. 어휘 지도의 원리 283
5. 어휘를 활용한 한국문화교육 방법 284
제13장 현장학습을 활용한 한국문화교육 / 287
1. 현장학습의 개념 289
2. 현장학습의 의의와 현황 289
3. 체험 중심 문화 교육과 현장학습 운영 원칙 291
4. 현장학습 교육의 방법 292
제14장 웹(Web)을 활용한 한국문화교육 / 297
1. 웹(Web)과 웹 기반 수업(WBI)의 정의 299
2. 웹의 특성과 웹 자료의 종류 299
3. 웹을 활용한 교육적 가치와 문화 교육의 효용성 300
4. 웹사이트 선정 시 고려 사항과 웹 활용 수업 유형 301
5. 한국어교육 사이트에서 제공하는 문화 교육 302
6. 웹을 활용한 한국문화교육의 방법 304
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