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    교육평가 [3판]

    교육평가 [3판]

    • 권대훈 저
    • 학지사
    • 2016년 02월 25일
    • 정가
      20,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9788999709081 395쪽 934g 195 x 265 (㎜) 양장본

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    출판사 리뷰

    이번 교육평가 2판 개정작업에서는 교육평가 분야에서 다루고 있는 주요 내용을 망라하되 독자들이 이해하기 쉽도록 서술하려는 초판 및 2판의 목표를 지키기 위해 나름대로 힘썼다. 이러한 목표를 달성하기 위해 국내외의 대표적인 측정 및 평가 문헌들을 분석하여 포괄적으로 내용을 구성했으며, 독자들이 읽고 이해하기 쉬운 책이 되도록 나름대로 최대한의 노력을 기울였다.
    이 책은 교육평가 분야에서 다루고 있는 주제들을 포괄할 수 있도록 모두 14개의 장으로 구성하였다. 이번 개정작업에서는 전체 14개 장의 배열 순서를 전면 조정했다. 각 장에서 다룬 내용은 교육평가의 성격(제1장), 교육평가의 유형(제2장), 교육평가의 기초통계 개념(제3장), 신뢰도(제4장), 타당도(제5장), 출제절차(제6장), 선택형 문항의 작성(제7장), 서답형 문항의 작성(제8장), 시험의 편집, 실시 및 채점(제9장), 문항분석(제10장), 수행평가(제11장), 성적판정(제12장), 정의적 특성의 평가(제13장), 평가모형(제14장)이다. 이번 개정작업에서는 단순히 각 장의 순서를 바꾼 데 그치지 않고, 각 장별로 내용을 하나하나 검토하여 수정·보완하고, 2판의 내용 중에서 상당 분량의 내용을 삭제했다.



    이 책은 독자들이 교육평가 분야의 주요 개념 및 방법들을 정확하게 이해한 다음 그것을 교육현장에 적용할 수 있도록 하기 위해 교육평가에 관련된 주제들을 가능하면 상세하게 다루었다. 또 독자들이 주요 내용을 일목요연하게 파악하도록 도움을 주기 위해 많은 사항을 도표로 정리했고, 보기와 사례도 다양하게 삽입했다. 주요 개념에는 독자의 이해를 돕기 위한 방편으로 한문과 영어를 병기했다. 또한 이번 개정작업에서는 2판으로 공부를 한 학생들의 의견을 중점적으로 반영했다. 학생들이 모호하다고 지적한 부분은 명료하게 바꾸고, 어렵다고 한 부분은 쉽게 고치고, 부족하다고 말한 부분은 보충하고, 중복된다고 지적한 부분은 삭제했다. 읽기 쉬운 책이 되도록 하기 위해 본문의 서술순서를 바꾼 부분도 적지 않다.


    저자 소개

    권대훈
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 사회과학 저자 , 대학교재 저자
    • 인기지수 : 327
    최근저서

    경북대학교 사범대학 교육학과 졸업 
    경북대학교 대학원 교육학과 교육심리 전공(석사) 
    경북대학교 대학원 교육학과 교육심리 전공(박사) 
    현재 안동대학교 사범대학 교육공학과 교수

    목차

    목차
    3판 머리말
    제1장 교육평가의 성격
    제1절 교육평가의 의미
    제2절 교육평가의 역할과 용도
    제3절 교사의 평가역량
    제4절 교육평가의 영역
    제5절 컴퓨터를 활용한 평가
    제2장 교육평가의 유형
    제1절 규준지향평가와 준거지향평가
    제2절 정치평가·진단평가·형성평가·총괄평가
    제3절 최대수행검사와 전형적 수행검사
    제4절 표준화검사와 교사제작검사
    제3장 교육평가의 기초통계 개념
    제1절 측정수준(척도)
    제2절 분포의 특징
    제3절 정규분포, 백분위, 표준점수
    제4절 상관계수
    제4장 신뢰도
    제1절 신뢰도의 의미
    제2절 신뢰도 추정방법
    제3절 신뢰도 계수의 해석
    제4절 신뢰도에 영향을 주는 요인
    제5절 측정의 표준오차
    제5장 타당도
    제1절 타당도의 의미
    제2절 내용타당도
    제3절 준거타당도
    제4절 구인타당도
    제5절 영향타당도(결과타당도)
    제6장 출제절차
    제1절 시험목적 확인
    제2절 교육목표 설정
    제3절 이원분류표 작성
    제4절 문항형식 및 문항수 결정
    제5절 문항작성
    제6절 문항 검토 및 수정
    제7절 시험 편집 및 인쇄
    제7장 선택형 문항의 작성
    제1절 선다형 문항
    제2절 진위형 문항
    제3절 결합형 문항
    제8장 서답형 문항의 작성
    제1절 논문형 문항(논술형 문항)
    제2절 단답형 문항
    제3절 완성형 문항
    제9장 시험의 편집, 실시 및 채점
    제1절 시험의 편집
    제2절 시험실시
    제3절 채점
    제10장 문항분석
    제1절 문항분석의 기초
    제2절 규준지향평가의 문항분석
    제3절 준거지향평가의 문항분석
    제4절 문항분석결과의 활용
    제5절 문항반응이론을 이용한 문항분석
    제11장 수행평가
    제1절 수행평가의 성격
    제2절 수행평가의 방법
    제3절 수행평가의 절차
    제4절 수행평가의 신뢰도와 문항분석
    제5절 수행평가의 장점과 단점
    제6절 포트폴리오 평가
    제12장 성적판정
    제1절 성적의 의미
    제2절 성적평가방법
    제3절 성적표기방식
    제13장 정의적 특성의 평가
    제1절 정의적 특성의 성격
    제2절 관찰
    제3절 자기보고법
    제4절 사회성측정
    제14장 평가모형
    제1절 목표달성모형
    제2절 의사결정모형
    제3절 판단중심모형
    제4절 참여자중심평가
    제5절 재판평가모형
    제6절 소비자지향평가(고객중심평가)
    참고문헌
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