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    하워드 가드너의 마음의 발달과 교육

    하워드 가드너의 마음의 발달과 교육

    원제 : The Development and Education of the Mind: The Selected Works of Howard Gardner

    • Howard Gardner 저
    • 함정현 역
    • 학지사
    • 2019년 04월 20일
    • 정가
      19,000원
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    ISBN: 9788999718151 477쪽 828g 172 x 234 (㎜)

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    • 판매지수 : 170

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    저자 소개

    하워드 가드너

    (1943.00.00)
    • 구분 : 저서
    • 국적 : 미국
    • 분류 : 인문/철학자 , 대학교재 저자 , 기타
    • 인기지수 : 629
    최근저서


    하버드 대학의 교육심리학과 교수이자 보스턴 의과대학 신경학과 교수이며, 다중지능론의 창시자이다. 저자의 다중지능에 바탕한 교육론은 세계 여러 나라에 도입되었으며, 그 이론에 근거한 연구소와 단체가 우리나라를 비롯한 많은 나라에 설립되어 운영되고 있다. 저자는 하버드 대학에서 인간의 예술적이고 창조적인 능력의 발달과정을 분석하는 프로젝트제로(Project Zero)연구소의 책임자이자 운영위원장으로서, 줄곧 인간의 정신능력에 관한 연구를 진행해왔다. 30년 가까이 연구소를 이끌면서 지능과 창조성, 리더십, 교육방법론, 두뇌개발에 관한 연구 결과를 정리하여 지속적으로 발표했다. 쓴 책으로는 <열정과 기질>, <통찰과 포용>, <체인징 마인드>, <미래 마인드>, <마음의 틀>, <비범성의 발견> 등이 있다.

    역자 소개

    함정현
    • 국적 : 대한민국
    • 분류 : 인문/철학자
    • 인기지수 : 5
    최근저서

    브리지포트 대학교 교육학 석사·박사
    하버드 대학교 Kennedy School Executive Education 수료
    하버드 대학교 Project Zero Classroom 수료
    코네티컷 대학교 Confratute Enrichment Teaching and Learning 수료
    현 한서대학교 교수, 브리지포트 대학교 겸임교수
    현 한서대학교 영재교육계발연구소 소장
    현 한국다중지능교육학회 이사


    <유아영어교육>, <어린이 영어교육 지도사 과정>, ,다중지능을 활용한 과학영어동화> 집필

    목차

    역자 서문
    마음의 발달과 교육
    감사의 글
    저자 서문
    하워드 가드너: 약력

    제1부 영향력
    제1장 장 피아제의 선구적인 연구
    제2장 교육자 제롬 S. 브루너
    제3장 프로젝트 제로: 예술교육에 남긴 넬슨 굿맨의 유산
    제4장 창의적인 과학자, 노만 게슈윈드
    제5장 피아제 이후의 발달심리학: 상징적인 측면에서의 접근

    제2부 다중지능이론
    제6장 IQ를 넘어서: 교육과 인간 발달
    제7장 다중지능과 관련한 오해와 메시지에 대한 고찰
    제8장 지능의 소유자는 누구인가
    제9장 다중매체와 다중지능
    제10장 지능의 세 가지 모습
    제11장 20년 후 다중지능이론

    제3부 예술교육
    제12장 예술적 지능
    제13장 제로베이스 예술교육: 아트 프로펠 소개
    제14장 예술 속에서 비교 설명하기
    제15장 키 슬롯의 열쇠: 중국 열쇠에 있는 창의성

    제4부 학문적 이해
    제16장 타고난 정신: 왜 최고의 학교에 다니는 우수한 학생들조차 이해하지 못할 수 있는가
    제17장 학술 및 그 이상의 이해를 위한 교육
    제18장 이해에 대한 다수의 접근 방법

    제5부 미래 주제
    제19장 맥락상의 평가: 표준화된 시험의 대체 수단
    제20장 순수의 시대를 재고하다: 심리학과 교육에 있어 최고의 진보주의적 전통을 지키기
    제21장 교육이 어떻게 변화하는가: 역사, 과학, 가치들을 고려하여
    제22장 미래를 위한 교육: 과학과 가치의 기반
    제23장 전문가들의 윤리적 책임

    참고문헌
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