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책 소개
출판사 리뷰
▶ 중등 9종 개정 국어 교과서를 바탕으로 현직 국어 선생님들이 새롭게 엄선
2015 개정 교육과정에 따라 새로이 발표된 개정 교과서 전 종에 실린 수백 편의 작품을 현직 국어 교사들 및 교과서 수록 시인으로 구성된 엮은이들이 모여 꼼꼼히 읽고 분석했다. 또한 교육과정 목표에 맞춤한 안내글과 독후 활동을 정성껏 작성했다. 초판과 비교했을 때 중2의 경우 83%나 작품 교체가 이루어졌다. 새 교과 과정의 경향에 발맞추어 컴팩트한 분량으로 수록했으며, 새로워진 김애란(중2 소설), 윤덕원(중2 수필) 등 최신 작품이 새롭게 담겼다.
▶ 창의 융합형 사고를 키우는 데 적절한 작품 선정, 엮어 읽기 등 도움말과 독후활동 강화
문학 작품을 그냥 읽기만 해서는 국어 실력이 바로 늘지 않는다. 작품의 앞뒤로 도움말과 독후 활동을 붙여 국어 실력의 기초를 다지고 국어과 학습을 보완할 수 있도록 했다. 작품 이해에 도움을 주는 낱말풀이를 추가한 것은 물론, 이번 개정 교육과정 목표 가운데 가장 중요하게 꼽히는 창의 융합형 사고를 위해 작품을 여러 각도에서 해석하는 방법을 일깨우고 사회적 맥락을 짚어 볼 수 있도록 구성했다.
▶ 원작의 맛을 제대로 감상할 수 있도록 시와 소설의 원문을 고치거나 줄이지 않고 그대로 수록
문학작품이 교과서에 실릴 때에는 분량상의 문제로 축약되거나 학생 수준을 고려하여 임의로 수정되는 경우가 많다. ‘국어 교과서 작품 읽기’ 시리즈는 원작의 맛을 제대로 느낄 수 있도록 시와 소설의 원문을 일일이 찾아 대조하여 원래의 문장을 살렸다. 다만 중2 소설에서는 장편소설의 경우 일부를 수록하되 꼭 읽어야 할 가장 핵심적인 부분을 골랐다. 수필은 생활글이라는 장르의 특성상 주요 독자인 중학교 2학년 학생의 수준에 맞게 어려운 부분을 쉽게 풀어 쓴 교과서 수록본을 원본으로 삼았다.
각 권 소개
국어 교과서 작품 읽기: 중2 시 (전면 개정판)
김아란 박성우 엮음
▶ 9종 국어 교과서에서 가려 뽑은 현대 시 및 고전 시가 45편을 수록했다.
▶ 사계절의 순환 속에서 시를 감상할 수 있도록 엮었다.
▶ 시인과 교사가 시 감상의 능력을 키울 수 있게 도와준다.
▶ 자기 주도적인 감상이 가능하도록 도움 글과 독후 활동을 달았다.
1부 새로운 길 민지의 꽃(정희성)/진달래꽃(김소월) 등 11편
2부 매미의 사랑 사랑(안도현)/절친(복효근) 등 10편
3부 엄마 걱정 엄마 걱정(기형도)/못난 사과(조향미) 등 12편
4부 따뜻한 저녁 성탄제(김종길)/배꼽을 위한 연가 5(김승희) 등 12편
국어 교과서 작품 읽기: 중2 소설 (전면 개정판)
서덕희 최은영 엮음
▶ 9종 국어 교과서에서 가려 뽑은 고전 소설과 현대 소설 6편을 수록했다.
▶ 소설의 기본 요소를 익힐 수 있도록 구성했다.
▶ 다른 시대, 다른 이들의 삶을 경험할 수 있도록 엮었다.
▶ 자기 주도적인 감상이 가능하도록 도움 글과 독후 활동을 달았다.
1부 시점 일가(공선옥)/내가 그린 히말라야시다 그림(성석제)/사랑손님과 어머니(주요섭)
2부 표현 두근두근 내 인생(김애란)/양반전(박지원)/춘향전(지은이 모름)
국어 교과서 작품 읽기: 중2 수필 (전면 개정판)
박종호 주예지 엮음
▶ 9종 국어 교과서에서 가려 뽑은 문학, 비문학 수필 31편을 수록했다.
▶ 지식과 정보를 넓힐 수 있는 다양한 수필을 엮었다.
▶ 일상의 경험에서 길어 올린 감동적인 글을 실었다.
▶ 자기 주도적인 감상이 가능하도록 도움 글과 독후 활동을 달았다.
1부 우리는 왜 간지럼을 느낄까
정전기가 겨울로 간 까닭은?(김정훈)/중학생도 세금을 내나요(조준현) 등 15편
2부 아끼다 똥 될지라도
흙을 밟고 싶다(문정희)/노래를 만들고 부르는 사람(윤덕원) 등 16편
저자 소개
저자 : 김아란
경기 이현중학교 국어 교사. ‘국어 교과서 작품 읽기’ 시리즈를 만들면서 시 읽기가 참 즐거운 일임을 깨달았다. 늘 에너지가 충만하고 좌충우돌하는 우리 아이들에게, 시 읽기가 재미있는 일이 되고 소통과 성장의 계기가 되었으면 한다.
저자 : 박성우
1971년 전북 정읍에서 태어났습니다. 원광대 문예창작학과를 졸업하고 같은 대학원 박사과정을 수료했다. 2000년 중앙일보 신춘문예에 시 「거미」가 당선되고, 2006년 한국일보 신춘문예에 동시가 당선되며 아동문학을, 2009년 한국간행물윤리위원회 청소년저작 및 출판 지원사업에 청소년시가 당선되면서 청소년문학을 시작했습니다. 걷는 것을 좋아하는 시인이다. 책을 통해 독자들의 마음에 한 발짝 더 다가서고 싶습니다.
저자 : 서덕희
토론과 글쓰기를 통해 학생들이 주도적으로 활동하는 수업을 하며, 해마다 창작소설쓰기 수업을 통해 작품집을 만들고 있다. 학생에게 지식을 떠먹여 주는 교사가 아니라 아이들이 스스로 생각하고 판단할 줄 아는 주체적인 사람으로 자라는 데 도움을 주는 교사가 되려고 노력 중이다. 그래서 늘 학생들에게 질문을 던지고 함께 고민하며 웃음과 눈물을 나누고 있다고. 연년생 두 딸의 수다를 통해 학생들만의 비밀을 엿듣는 엄마 교사로 치열하게 살고 있다.
저자 : 최은영
경기 미사강변고등학교 국어 교사.대중문화와 문학의 매력적인 만남을 위해 항상 고민하며 아이들과 함께하는 신나는 국어 수업을 꿈꾸는 교사. 일상의 삶 속에서 소통과 배려를 통해 한 걸음 나아가고자 노력하고 있다. ‘
저자 : 박종호
서울 신도림고등학교 국어 교사. 삼십 년 가까이 머룻빛 눈동자가 빛나는 아이들과 우리말 우리글을 배우고 가르치는 일에 매달려 살고 있다. 가르치면서 오히려 더 많이 배우고 깨닫고 있으며, 무엇이든 간절함이 덧쌓여서 길이 열린다고 믿는다. 가끔은 작은 배낭을 메고 카메라를 들고 바다 건너 낯선 곳에서 여행자로 살겠다며 벼르고 있다.
저자 : 주예지
목동중학교에서 아이들과 함께 국어를 배우고 있다. 순진한 아이들을 꼬드겨 시를 쓰게 하더니 시집까지 함께 엮었다. 살아 있는 국어 수업을 꿈꾸지만 여전히 길을 못 찾고 주변을 두리번거리고 있는 중이다.
책 속에서
목차
국어 교과서 작품 읽기: 중2 소설 (전면 개정판)
국어 교과서 작품 읽기: 중2 수필 (전면 개정판)
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